Внезапный вопрос профессора, словно очередное испытание моего положения в глазах нексианского общества, обрушился на меня с деликатностью захлопнутой перед пальцами тяжёлой двери.
Оказаться под прицелом десятков глаз, когда занятие только вошло в привычное русло, выбивало почву из‐под ног.
Вернее, непременно выбило бы, не служи силовая броня надёжным барьером, за которым так удобно прятаться от приступов мучительной социальной неловкости.
К тому же изнурительная подготовка по программе ПСИО наконец начала приносить свои плоды: шок и растерянность мгновенно уступили место холодному поиску выхода из непредвиденной ситуации.
"Является ли образование необходимой предпосылкой для применения магии?" — повторила я вопрос преподавателя про себя, предусмотрительно отключив внешние динамики шлема, и на пару секунд погрузилась в размышления.
С одной стороны, без фундаментальных знаний о местной магии уверенно ответить на него было попросту невозможно.
С другой стороны, суть проблемы лежала на поверхности – стоило лишь включить голову и вновь пустить в ход навыки ситуационной адаптивности и личной инициативы.
"Нет, профессор," — уверенно заговорила я через динамики экзоскелета.
"Я бы не назвала образование обязательной предпосылкой для магии – точно так же, как оно не требуется для взаимодействия с любой другой силой природы," — тут же дополнила я мысль.
"Можно случайно высечь искру, ударив два камня друг о друга, и разжечь сухой трут. Точно так же любой способен интуитивно ощутить приливы и отливы маны в её потоках, направляя их на создание простейших чар. Однако именно образование, становление институтов и системное обучение отделяют слепую случайность от осознанного замысла. Только это позволяет цивилизации шагнуть от смутной интуиции к разуму и фундаментальной науке, раскрывая потенциал целенаправленного развития вместо бессистемных попыток. Поначалу оба пути приводят к одному результату, но именно второй – путь глубокого постижения сути физического процесса – отделяет бессмысленное постукивание булыжником о булыжник от изобретения огнива."
Ради этого вывода пришлось задействовать буквально все разрозненные отделы мозга. В ход пошло всё подряд: спонтанная импровизация из партий в «Замки и Виверны», ораторские приёмы из курса публичных выступлений ПСИО, свежие крупицы сведений о мане и её потоках, полученные от Тацеи с ребятами, и даже обрывки школьных уроков естествознания. Из этих случайных осколков знаний выстроился причудливый ответ, который куда органичнее прозвучал бы в какой‐нибудь заковыристой настольной ролевой кампании.
И всё же, несмотря на чистую импровизацию, значение имело лишь одно: как этот ответ воспримет аудитория.
Судя по искренне распахнутым глазам Ванавана и десяткам ошеломлённых, настороженных и пристальных взглядов со стороны студентов… впечатление удалось произвести изрядное, пусть и совершенно неожиданное.
"Это… категорически верно, Кадет Эмма Букер," — без тени сомнений отозвался Ванаван с неподдельным изумлением в голосе, сквозь которое пробивались те же похвальные нотки, какими он одаривал Кива мгновением ранее.
"Если эта мудрость действительно принадлежит вам и опирается исключительно на учение вашего мира, то предстоящий учебный год обещает быть исключительно плодотворным."
Профессор ненадолго умолк, словно тщательно взвешивая каждое последующее слово. Эти раздумья заставили образцового любимчика Кива подобраться: его хищные глаза прищурились с ястребиной настороженностью.
"Пятнадцать баллов уроженке нового мира и членам её группы, а равно и дому, под чьим крылом она окажется к исходу недели," — наконец провозгласил преподаватель.
Атмосфера в аудитории мгновенно переменилась. Воздух наполнился изумлёнными вздохами десятков разномастных созданий, а в глазах Кива шок тут же сменился свирепым косым взглядом неподдельной конкурентной агрессии, нацеленным исключительно на меня.
Уже через секунду этот испепеляющий взор вылился во взметнувшуюся вверх руку.
Вот только руку поднял вовсе не Кив.
Это оказался массивный быкоподобный аристократ, сидевший несколькими рядами поодаль: его налитые кровью глаза прямо‐таки пылали яростью, далеко превосходившей раздражение Кива.
Впрочем, преподаватель в лазурной мантии отреагировал на этот жест без малейшего энтузиазма.
"Слушаю вас, Лорд Пинг."
"Признание ответа этой дикарки – прямое оскорбление самих устоев магии, Профессор Ванаван!" — отчеканил массивный минотавр, буравя взглядом вовсе не преподавателя, а меня.
Если бы происходящее было мультфильмом, из его ноздрей в этот миг наверняка повалили бы клубы дыма и пламени.
"Прошу вас пояснить свою мысль, Лорд Пинг," — спокойно отозвался Ванаван, принимая вызов.
"Она рассуждает о применении маны и творении заклинаний так, словно речь идёт об орудии… примитивного варвара! Разве не образование и не строгие правила изучения, толкования и упорядочивания манипуляций с маной отличают цивилизованное существо от неразумного дикаря?! Разве не эти священные институты, воздвигнутые и оберегаемые нами наперекор бездушным законам природы, определяют саму суть разумного бытия?!"
"Вы совершенно правы, Лорд Пинг," — вновь кивнул Ванаван, и его невозмутимость лишь подлила масла в разгорающийся огонь ярости аристократа.
"Тогда КАК, Профессор Ванаван, ответ этой уроженки нового мира может хоть в малейшей степени считаться подходящим?!"
"Дело в семантике, Лорд Пинг," — невозмутимо парировал Ванаван.
Аурис осёкся на полуслове.
"Прошу прощения?"
В этот миг я заметила, как змеиные глаза Кива хищно сверкнули. Почуяв кровь, точно акула в морской волне, ящероподобный лорд вскинул руку, готовясь нанести сокрушительный удар.
И Ванаван с заметным облегчением позволил ему взять слово, едва заметно кивнув.
"Сформулируй Профессор Ванаван вопрос иначе – «Является ли образование необходимой предпосылкой для постижения магии?» – и ваше возмущение было бы абсолютно оправданным. Однако профессор ни единым словом не обмолвился о постижении. Речь шла исключительно о применении магии. А между этими понятиями пролегает принципиальная граница. Ведь, как вы сами столь изящно выразились, именно осознанное постижение магии отделяет цивилизованное существо от дикаря," — безупречно отчеканил Кив единым выверенным движением и с глубоким церемонным поклоном уступил слово Ванавану, оставив ошеломлённого быка в полном замешательстве.
"Благодарю вас, Лорд Ратом," — одобрительно произнёс Ванаван, после чего обратил взор не только на Ауриса, но и на всю притихшую аудиторию.
"Лорд Пинг поднял весьма важный вопрос, однако его сомнения зиждутся на элементарном пренебрежении семантикой и фундаментальном непонимании разницы между двумя ключевыми словами: «применение» и «постижение». Выводы лорда Ратома абсолютно верны. Более того, именно они подкрепляют ответ Кадета Букер. Ибо применять магию способно любое существо с мало‐мальски развитым полем маны. А вот постижение магии – материя принципиально иного порядка. Постижение целиком и полностью опирается на академическую школу, развивающуюся в стенах институтов под надзором наставников, наделённых священной волей разума. Простое применение магии бесконечно далеко от этого. Оно присуще бесчисленному множеству созданий: от низших тварей вроде слизня Люкхарта и редких одарённых простолюдинов до их посвящения в гильдии, и вплоть до обитателей новых миров, ещё не приобщившихся к Ожидаемым Принципам Цивилизованности. Для них применение магии – всего лишь манипуляция энергией без осознанной цели. Применение магии, как столь точно подметила Кадет Букер, представляет собой бессистемное, стихийное обращение к силам природы ради сиюминутной выгоды. Постижение же магии требует приложения разума и великого дара мысли. Иными словами, это окультуривание изначально дикого, стихийного действа."
Речь Ванавана лилась пугающе гладко, словно этот монолог он заучивал и шлифовал годами.
Либо он искренне верил в непогрешимость собственной логики, выстраивая наукообразное обоснование для концепций, продиктованных банальными предрассудками.
Всё это рассуждение отдавало фальшью.
Однако преподаватель явно не собирался останавливаться, плавно развивая мысль дальше, пока в диалог вновь не вмешался ящероподобный отличник, вновь вскинувший чешуйчатую лапу.
"По сути, налагая Ожидаемые Принципы Цивилизованности на дарованную нам богами власть над маной, мы утверждаем собственную волю и преображаем окружающий мир по своему разумению."
"Именно так, Лорд Ратом," — подтвердил Ванаван с одобрительным кивком.
"Именно ради этого я и задал классу вопрос: проверить, сколь многие среди вас способны осознать различие между простым применением и истинным постижением. Напомнить, какую колоссальную роль сыграли институты познания в нашем восхождении на эти высоты… и дать вам, будущим лидерам своих миров, силу подчинять реальность своей воле."
Профессор сделал паузу, и его тон неуловимо смягчился, превратившись в слащаво‐вдохновляющую речь, словно сошедшую с экрана дешёвой подростковой драмы конца 2990-х.
"Именно за этим вы здесь и собрались. Учиться и нести священное бремя маяков и образцов цивилизованного мира."
Чешуйчатая рука Кива вновь уверенно взметнулась в воздух, и Ванаван с готовностью предоставил ему слово.
"Позвольте тогда ещё один вопрос, профессор?"
"Слушаю вас, Лорд Ратом."
"Среди тех, кто лишь применяет, но не постигает магию, вы упомянули и выходцев из новых миров."
"Верно, Лорд Ратом."
"И тем не менее вы назвали слова уроженки нового мира – цитирую буквально – категорически верными. Более того, вы использовали мои собственные доводы, дабы подтвердить её ответ. Позвольте спросить напрямую… не перечёркивает ли это ваше собственное утверждение касательно новых миров, Профессор Ванаван? Ведь если они лишены света Нексуса, их надлежит безоговорочно причислять к дикарям, способным лишь слепо черпать ману?"
Кив совершил изящный манёвр: сперва поддержал общий разгром Ауриса Пинга, а затем умело развернул набранную инерцию против меня.
"Боюсь, Лорд Ратом, этот спор куда уместнее адресовать специалистам в области обществознания," — мягко улыбнулся Ванаван.
"Я лишь констатирую объективные факты и реалии окружающего мира. Вечные истины гласят, что новые миры по природе своей дики в силу бессистемного обращения с маной. Однако это ни в коей мере не отменяет правоты Кадета Букер. Она дала безукоризненный ответ, породив смысловой парадокс, разрешить который под силу лишь учёным мужам из смежных дисциплин."
"Если позволите, Профессор?" — раздался тонкий, робкий голосок с задних рядов.
Вопрос исходил от торговца‐хорька.
"Да, Лорд Эфолин Эсила?"
"Вечные истины… ведь они служат ориентиром для всех цивилизованных созданий, верно?"
"Совершенно верно."
"Быть может… существуют неизведанные миры, которые постигают эти истины интуитивно? Ведь законы мироздания едины и непреложны. Возможно, этот новый мир попросту оказался ближе к просвещению, сам того не подозревая."
"Любопытная гипотеза, Лорд Эсила, но я могу лишь строить догадки. Повторюсь, этот вопрос выходит за рамки нашего курса и относится к ведению обществознания. Мне бы крайне не хотелось вторгаться в академическую вотчину Профессора Артикорда," — преподаватель вежливо улыбнулся, ловко переведя стрелки на профессора‐лиса, и тут же сменил тему.
"Что ж! Разобравшись со столь важными основами, я вижу, что многим из вас не помешает подтянуть базовые знания."
Эти слова вызвали в аудитории волну сдавленного ропота: самолюбие юных аристократов оказалось задето за живое.
"Впрочем, для того мои занятия и существуют: к концу учебного года мы все непременно придём к единому знаменателю. А теперь – к структуре учебного процесса!"
Профессор повернулся к доске, на которой словно ожили бруски мела, замелькавшие по тёмной поверхности с поразительной быстротой.
"Мой предмет, как и большинство прочих дисциплин, разбит на два ключевых блока: утренние часы отведены Теории Магии, а послеполуденные – исследованию Полей Маны. У других преподавателей сетка занятий устроена схожим образом: к примеру, Профессор Белнор ведёт три пары за день, тогда как Профессор Чиска ограничивается одним уроком Физической Культуры."
При упоминании физической культуры по аудитории прокатился дружный стон отвращения, быстро стихнувший под строгим шиканьем Кива.
"Что касается Теории Магии и изучения Полей Маны, то я намерен преподавать их в неразрывной связке, поскольку эти материи тесно переплетены. Зачёты и экзамены объединят теорию и практику, хотя я искренне сомневаюсь, что у кого‐то из вас возникнут с этим трудности. Вопросы по регламенту есть?"
Ни единой руки не поднялось, и лицо преподавателя озарила довольная улыбка.
"Превосходно! Перейдём к системе оценивания!"
Доска стремительно покрывалась замысловатыми таблицами, графиками и схемами, чрезмерно усложнявшими вполне тривиальный порядок начисления баллов.
Итоговая оценка складывалась из работы на семинарах, текущих проверочных работ, домашних заданий и главных испытаний – промежуточных и финальных экзаменов. Первые проводились раз в два месяца по завершении очередной темы, а вторые принимались дважды в год – в середине и в конце учебного периода.
Дальнейшие разъяснения коснулись весовых коэффициентов: поскольку предмет был перегружен теорией и почти не затрагивал полевую практику, экзамены предполагались в письменном виде. Для меня это стало колоссальным облегчением.
Профессор туманно намекнул и на некий совместный командный проект, хотя по его уклончивым словам чувствовалось, что речь идёт скорее о спасательном круге на случай тотального провала курса на промежуточных экзаменах.
«Пусть этот проект пока остаётся тайной за семью печатями, пока судьба… или ваша собственная успеваемость не вынудят меня раскрыть карты.»
Последовали новые уточнения от студентов, каждый ответ порождал очередную лавину расспросов, пока внутренний хронометр моего скафандра неумолимо отсчитывал секунды до полудня.
И этот полдень наступил – в самом экстравагантном Нексианском стиле, какой только можно вообразить.
Впервые мне довелось услышать здешний звонок на перемену: окончание занятия ознаменовалось триумфальным явлением целого марширующего оркестра.
Аудиторию сотряс оглушительный грохот медных тарелок, сменившийся заливистым перезвоном треугольников, который, казалось, никого в зале не удивил – кроме меня.
Я ошарашенно наблюдала за этим трёхминутным балаганом, и лишь глухой шлем скрывал моё онемевшее от изумления лицо.
Отвесив церемонный поклон, музыканты удалились со сцены сквозь мерцающий дверной проём, материализовавшийся под тихое гудение сенсоров радиации маны.
"Продолжим после обеда. Первое занятие окончено."
Кив первым направился к выходу, увлекая за собой верную свиту: медведеподобного Увена Кровена, крылатого рукокрыла Айрита и суетливого хомякоподобного сокурсника.
Однако остальная аудитория за ними не последовала.
Тяжёлый тычок в плечевой щиток от Талмина и красноречивый взгляд Тацеи быстро объяснили мне суть местного этикета.
«Порядок выхода из аудитории определяется набранными баллами», — гласила переданная Тацеей записка.
Я понятливо кивнула и поспешила на выход вслед за принцессой.
Стоило нам покинуть аудиторию, как за нашими спинами началось вполне организованное столпотворение – по крайней мере, насколько позволяли судить объективы камер заднего обзора, пока изображение окончательно не скрылось за поворотом.
◯
Большой Обеденный Зал. Местное Время: 1210.
Эмма
Некоторые законы бытия оставались неизменными даже сквозь пространство и время, невзирая на разделявшие нас световые года.
Обеденный ажиотаж в Академии бурлил точно так же, как и на Земле.
Правда, здешняя суматоха разительно отличалась от Земных столовых.
Вместо того чтобы студенты толпились у стоек раздачи или терминалов заказа, между рядами сновали официанты, ловко маневрируя длиннющими тележками, на которых громоздились горы изысканных блюд.
Суматоха выглядела столь же хаотичной, сколь и сказочной: эльфийские слуги и представители других рас сбивались с ног, пытаясь угнаться за аппетитами проголодавшейся знати.
Лишь преподаватели с личными учениками избежали этой суеты, с комфортом восседая на возвышении, куда не долетал гомон шумного зала.
По забавной случайности к нашему столу подошёл тот самый слуга‐эльф, что обслуживал нас за первым завтраком.
И, как обычно, первым заговорил Талмин, не дав бедолаге даже закончить приветствие.
"Всё МЯСНОЕ, что есть на кухне! И двойную порцию!" — гаркнул он.
Слуга растерянно посмотрел на остальных, и каждый поспешил огласить свои пожелания.
"Что‐нибудь лёгкое, но яркое," — попросила Тацея столь туманно, словно специально упражнялась в замысловатости формулировок.
"Ваши лучшие блюда. Немедленно," — подхватил Илунор с неизменно спесивым видом.
Взгляд эльфа наконец остановился на мне. Учитывая моё положение, пришлось повторить привычную фразу.
"Мне ничего, благодарю. Просто отправьте дежурный обед ко мне в комнату," — произнесла я, и слуга торопливо скрылся из виду.
Папка системных оповещений EVI негромко звякнула предупреждением о магическом излучении.
Вокруг стола сомкнулся полог тишины, сплетённый кем‐то из нашей троицы – Тацеей, Талмином или Илунором.
"Эмма, нам нужно обсудить случившееся," — негромко произнесла Тацея, наклонившись над столом, и мы невольно придвинулись ближе.
"Знаю, Тацея, знаю. Прости, что едва не нарушила порядок выхода из класса. Я понятия не имела, что баллы влияют на…"
"Я вовсе не об этом," — со вздохом перебила принцесса.
"Наших знаков хватило, чтобы ты не нарушила приличий. Меня беспокоит твоё невольное втягивание в борьбу за первенство на курсе."
"Вот как. Продолжай."
"Не по своей вине, а по стечению обстоятельств и твоих собственных ответов, ты стремительно превращаешься в претендентку на лидерство. Ты ведь заметила, как Лорд Кив с самого первого дня ловит каждое слово преподавателей?"
"Ещё бы. Классический образцовый любимчик," — подтвердила я.
Моя реплика вызвала у всей компании сдержанное недоумение, а Тацея и вовсе слегка прищурилась, переваривая услышанное.
"Пожалуй," — сдержанно кивнула принцесса, прежде чем продолжить.
"Подобные личности встречаются на каждом потоке. Обычно они держатся нейтрально или даже приносят пользу. Но стоит кому‐то бросить им открытый вызов, как они становятся… социально опасными."
Тацея тщательно подбирала слова.
"Как в случае с Аурисом Пингом, тем быком?" — предположила я.
"Когда я вернулась после взрыва, он вовсю собирал вокруг себя сторонников, пытаясь сместить Кива с пьедестала. Ты это имеешь в виду под открытым вызовом?"
"Именно," — кивнула авинор.
"Не самый изящный выпад, но с его прямолинейным нравом иного ожидать не приходилось."
"Что объясняет, почему Кив с таким наслаждением взялся его топить на уроке. Даже встал на мою сторону, лишь бы публично втоптать Ауриса в грязь на глазах у всего курса."
"Именно так, Эмма," — вновь подтвердила Тацея.
"Но ты и сама видела, как мгновенно он перенаправил набранную инерцию удара уже против тебя."
"Вот только из‐за нерешительности Ванавана, увильнувшего от прямого ответа, манёвр Кива провалился."
"Совершенно верно."
"Ясно," — вздохнула я как раз в тот миг, когда слуги доставили еду моим спутникам.
"И теперь Кив попытается отыграться на мне за то, что не сумел сбить с меня спесь?"
"Не обязательно, Эмма," — рассудительно заметила Тацея, зачерпнув ложкой пёструю зерновую смесь.
"Существует тонкая грань между стремлением проучить обидчика за нанесённое оскорбление и осознанным пренебрежением к нему. Попытка навязать борьбу тому, кто стоит ниже по сословию, в высшем свете воспринимается как унижение собственного достоинства."
Принцесса осеклась и тут же поспешила сгладить неловкость:
"Я ни в коем случае не считаю тебя ниже нас по статусу, Эмма. Речь лишь о том, как это выглядит в рамках традиционного этикета со стороны Кива…"
"Я всё понимаю, Тацея, никаких обид," — ответила я с натянутой улыбкой.
"Однако есть ещё один промах, о котором ты даже не догадываешься," — не отступала принцесса.
"Ты о том, как я наступила ему на больную мозоль, когда мы у порога препирались, кому первому выбирать парту?"
"Именно."
"Но разве Ванаван не разрешил этот спор…"
"Дело вовсе не в самом споре, Эмма. И даже не в том, что вы шагнули вперёд одновременно. Всё дело в месте, которое ты выбрала."
"Что?"
"Сделав шаг одновременно, вы вступили в негласный поединок. По правилам этикета считалось, что твой выбор отражает намерения оппонента. Заняв парту посередине аудитории… ты косвенно намекнула, будто Лорд Кив Ратом изначально метил именно туда. Иными словами, публично приписала ему отказ от самого престижного – первого ряда."
Я шумно выдохнула, откинувшись на спинку стула внутри тяжёлого скафандра.
"Серьёзно?" — только и смогла выдавить я.
"Абсолютно серьёзно, Эмма," — с невозмутимым видом подтвердила Тацея.
"В дипломатии это именуется Заявлением Миротворца. Или Паритетным Гамбитом, если следовать старинным трактатам."
"Это уже явный перебор, Тацея. Абсолютно бредовые условности."
"Быть может, и так… но таковы правила игры, в которую мы вовлечены с рождения."
"Полагаю, при дворе в Этероне тебе приходилось играть в эти игры куда чаще?"
Тацея замерла с ложкой в руке и после долгой паузы тяжело кивнула:
"Да, Эмма. Вся моя жизнь с самых ранних воспоминаний подчинена этим ритуалам."
"Прими мои искренние соболезнования…"
◯
Главная Галерея Познания, Зал Бетреяна. Местное Время: 1400.
Эмма
Обед растянулся более чем на час.
Вступительная часть послеполуденного урока с бесконечным словоблудием отняла ещё столько же.
Минула треть занятия, прежде чем лекция наконец сдвинулась с мёртвой точки.
И до нас наконец дошли действительно ценные крупицы информации.
Всё началось с тезисов утреннего диспута, аккуратно выведенных мелом на огромной доске за кафедрой.
Что такое магия?
Магия представляет собой инстинктивную либо осознанную манипуляцию маной ради достижения поставленной цели.
*Применение магии выражается в стихийном или бессистемном направлении потоков маны для получения желаемого результата.*
*Постижение магии представляет собой осознанный научный подход к управлению маной ради конкретной цели, позволяющий разуму сапиента создавать всё более сложные и совершенные формы чар.*
Как используют и постигают магию? И каким образом осуществляются манипуляции с маной?
Второй вопрос, в отличие от первого, оставался без ответа.
Чего я и опасалась.
Грянул очередной раунд фронтального опроса.
К счастью, на сей раз чаша сия миновала меня: преподаватель вызывал студентов наугад или спрашивал особо ретивых добровольцев.
И главными соперниками в борьбе за первенство вновь предсказуемо выступили Кив и Аурис.
"Через манипуляцию потоками маны!"
"Посредством направления и перенаправления потоков маны через собственную душу!"
"Через фокусировку свободной маны собственным полем маны, что позволяет контролировать её выход, изменять свойства и наделять энергию своей волей!"
Студенты сыпали ответами один за другим, пока Ванаван наконец не свёл все версии в единую ёмкую формулировку на грифельной доске:
Применение и постижение магии, вне зависимости от интуитивного или осознанного подхода, достигается путём фокусировки и направления свободной либо накопленной маны посредством зрелого поля маны.
Мелки за спиной профессора двигались сами по себе, выводя буквы синхронно с его речью: зрелище выходило завораживающим, учитывая, с какой бешеной скоростью мел скрежетал по камню.
"Что подводит нас к следующему ключевому понятию… что же представляет собой поле маны?"
Что такое поле маны?
Из зала посыпались предположения. Минуты складывались в четверть часа, затем в полчаса, пока спустя добрый час на доске наконец не появилось исчерпывающее определение:
Поле маны есть прямое продолжение души сапиента. Для одних оно служит щитом, для других – гибким орудием. В сущности, именно оно отличает живое создание от неживой материи, ибо всякое живое существо непременно обязано обладать полем маны. Будь то зрелое или незрелое поле, оно критически необходимо для поддержания жизненных процессов. Для тех, кто наделён даром созидания чар и рождён со зрелым полем маны, оно служит инструментом управления энергией. Для лишённых этого дара, рождённых с незрелым полем маны, оно выступает лишь защитной оболочкой, предохраняющей плоть от разрушительного воздействия маны и пропускающей лишь ровно столько энергии, сколько требуется для поддержания искры жизни.
"Вопросы есть?" — обратился профессор к аудитории.
Моя рука взметнулась вверх мгновенно.
"Слушаю вас, Кадет Эмма Букер."
"Скажите, профессор… исходя из этого определения, способно ли живое существо существовать вовсе без поля маны?"