Несмотря на то, что это был первый день семестра, мастерская магической инженерии была очень оживленной.

Подобно тому, как бойцы рисковали своими жизнями, чтобы победить или проиграть в дуэльных битвах и получить высокие баллы в стратегических битвах, производственные классы также изо всех сил старались производить высококачественные предметы.

Хорошо сделанные предметы не только зарабатывали очки, попадая в каталог, но некоторые даже продавались за пределами Академии Истребителей Драконов.

Это был их способ компенсировать более низкие баллы в практических боевых тестах из-за недостаточных боевых навыков.

Следовательно, с самого первого дня велась лихорадочная спешка, чтобы создать больше вещей.

Существовало несколько мастерских, но Мастерская № 1, используемая первой группой, могла похвастаться лучшими удобствами, и по этой причине в ней было больше всего пользователей.

При приближении к зоне шумное жужжание машин вызывало звон в ушах, а прерывистые вспышки ярко-синего света казались почти ослепительными.

С другой стороны, по мере увеличения числа перед мастерской уровень удобств снижается, и, естественно, людей становится меньше.

Таким образом, к тому времени, когда я приблизился к Мастерской № 4, шум почти полностью стих, и стало тихо.

Дверь Мастерской № 4 была полуоткрыта.

Я чувствовал гул небольшого механизма и вибрации маны внутри мастерской.

Я заглянул в открытую дверь и увидел студента, который, повернувшись спиной, копался в чем-то.

В каждой из его рук был разный инструмент, и все десять пальцев светились прозрачно-синим.

Это был признак того, что навык [Магической Инженерии] был активирован.

Тук-тук

Я поднял руку и постучал в дверь.

Достаточно громко, чтобы нарушить концентрацию, но достаточно тихо, чтобы не раздражать его.

"Кто там?"

Студент повернул голову от того места, где сидел, посмотрел в сторону двери и встретился со мной взглядом.

Я начал с приветственного кивка.

Учитывая время и место, он должен быть старшекурсником.

Быстрый взгляд на его значок на галстуке подтвердил, что он был третьекурсником.

"Здравствуйте, старший."

"Первокурсник?"

"Да."

"Интересуетесь вступлением в клуб магической инженерии?"

"Мне интересно."

Хотя это звучало похоже, это означало нечто другое.

Мне было просто интересно, и я не собирался вступать.

Заметил ли третьекурсник эту разницу или просто не обратил внимания, он, казалось, был больше склонен вернуться к своей работе, чем продолжать разговор со мной.

"Зачем тогда сюда приходить? Тебе следовало начать с Мастерской № 1."

Я показал смущенный вид.

"На самом деле, я начал там, но старшекурсники там сказали мне сначала проверить Мастерскую № 4…"

«А… серьезно».

Лицо третьекурсника сморщилось от разочарования.

Кому понравится, когда на него возлагают дополнительную работу?

Но поскольку это была задача, переданная от первой группы, он не мог просто проигнорировать ее.

На самом деле, я даже не ступал в Мастерскую № 1, но мне показалось, что он просто проигнорирует меня, если я не совру.

Притворившись невеждой, я спросил невинным взглядом:

"Можно я осмотрюсь?"

"…. Просто быстро посмотри и уходи. Я занят, так что не мешай мне."

"Спасибо~! Я буду вести себя тихо."

"……."

Он отмахнулся от меня и вернулся к своей работе.

Инструменты снова загудели, и его руки стали синеть.

Я наблюдал за ним краем глаза и оценивал уровень его [Магической Инженерии].

Ранг B.

Даже рыба гниет с головы, говорят они, но все же третьекурсник Академии Истребителей Драконов, каким бы ни был отстраненным в Мастерской № 4, имеет определенный стандарт.

Его основной навык явно достиг ранга B.

Это было моей первой целью прихода сюда.

[Активировать "Копировать навык".]

["Регистрация навыка цели "Магическая инженерия (B)" в ячейке."]

▷Копировать навык[2/2]

1.Колибри (Е)

2.Магическая Инженерия (B)

Если бы его навык был ниже ранга B, мне пришлось бы вернуться в Мастерскую № 1, чтобы скопировать другой навык.

К счастью, достижение этого старшекурсника избавило меня от необходимости выполнять эту задачу дважды.

Теперь к следующей цели.

Я с нетерпением огляделся в мастерской, притворяясь первокурсником, действительно заинтересованным в осмотре этого места.

"Вау! Что это?" и "Это так увлекательно!" - восклицал я на протяжении всего моего исследования.

После того, как я походил кругами, я подошел к горе всякой всячины, заполненной неопознанными предметами.

Куча была настолько большой, что доходила мне до плеч.

Я изобразил широко раскрытые от любопытства глаза и спросил.

"Старший, а что это?"

"Просто неудачи."

Это были предметы, брошенные на полпути во время их создания по разным причинам: некоторые были частично повреждены, другие были сочтены не соответствующими оригинальному плану или им не хватало достаточного количества материалов.

Мастерская № 4, по сути, служила своего рода свалкой для этих выброшенных проектов.

Я открыто выразил свое любопытство.

"Вау, кажется, там много всего; можно я покопаюсь в этом?"

"Или делай это, или нет."

Разрешение было дано.

Хотя это и было похоже на спонтанное решение, вызванное подавляющим раздражением, разрешение все равно оставалось разрешением.

Я начал разбирать гору всякой всячины.

Начиная с вершины, я снял горсти мусора, сложил их рядом с собой и продолжил копать глубже.

К тому времени, когда вокруг меня образовалось несколько небольших куч, я кое-что нашел.

Я нашел это.

Куб немного меньше футбольного мяча.

Однако, если присмотреться, он был составлен из бесчисленного множества крошечных кубиков, каждый размером с ноготь.

"Куб" - один из способов изготовления предметов магической инженерии.

Это была своего рода трехмерная схема, в которой сложные магические цепи были выгравированы на каждом крошечном кубике, а кубики были размещены в соответствующих местах для завершения предмета.

Как правило, кубы используются в шаблоне 3x3x3 из 27 штук или в шаблоне 4x4x4 из 64 штук.

Но в моей руке был 10x10x10.

Целых тысяча крошечных кубиков.

Это означало, что это был чертеж ультравысокого класса, к которому даже квалифицированные мастера не осмеливались прикоснуться.

Как только я взял куб в руки, появилось окно квеста.

[Побочный квест: Таинственный куб]

Вы обнаружили совершенно уникальный чертеж в мастерской магической инженерии.

▷Цель: Исследовать чертеж.

▷Награда: Право на выполнение цепочки квестов.

[Принять/Отклонить]

Это было началом долгой серии квестов.

Бегать и исследовать чертеж.

Обращаться за советом к старшекурсникам, учителям и выпускникам.

Собирать ремесленников для участия в его создании.

Ходить из подземелья в подземелье в поисках материалов так же регулярно, как есть.

Убивать боссов, чтобы получить специальные материалы…

После такого долгого и трудного путешествия конечный продукт будет завершен.

Это предмет S-ранга, известный как [Куб Жизни].

Очень мощный предмет под названием "КЖ" среди игроков.

Нет, я не буду этого делать.

Проблема была в том, что принятие его означало быть привязанным к этой цепочке квестов как минимум на год.

Я немедленно отклонил квест и отменил его.

Моей единственной целью был чертеж куба.

Я подошел к старшекурснику, который пытался переключиться.

"Эм, старший. Я нашел это там…"

"…?"

Старшекурсник, уже готовый взорваться от гнева из-за постоянных прерываний, заметил куб у меня в руке.

Однако его безразличное отношение показывало, что он думал, что это просто еще один предмет из кучи мусора.

"Это всего лишь чертеж. В чем дело?"

"Разве 10x10x10 не является чем-то огромным? Как легендарный предмет?"

"Только если он завершен. Это просто мусор. Даже 6x6x6 трудно завершить. Кто знает, какой жадный человек начал это?"

Как он и сказал, чертеж, который никогда не будет завершен, - это не что иное, как мусор.

Вот почему он так пренебрежительно к нему относился.

Я сыграл роль усердно учащегося первокурсника.

"Это выглядит так интересно; могу я взять это с собой и препарировать?"

"Ты не сможешь это закончить, понимаешь? Если бы это было возможно, мы бы уже сделали это."

"Я могу и не закончить его, но я хочу изучить его. У меня также есть хобби - собирать такие вещи…"

Когда старшекурсник собирался воскликнуть что-то вроде "Ни за что, сопляк!", он внезапно закрыл рот.

Конечно, после того, как он увидел предмет, который я своевременно достал из своего инвентаря.

[Реагент-катализатор тепла], купленный за 1000 очков.

Для любого, кто погружен в магическую инженерию, этого предмета никогда не бывает достаточно.

"Просто брать его было бы неловко, и было бы бесстыдно с моей стороны… Итак, как насчет того, если я дам тебе это взамен?"

"……"

Глаза старшекурсника забегали.

В этот момент его разум, должно быть, быстро вращается.

Цена [Реагента-катализатора тепла] составляет 1000 очков.

Это количество очков можно заработать за одно или два подземелья низкого ранга.

Однако, с другой точки зрения, принятие этого реагента от меня означает на одно или два меньше подземелий для входа.

Это сэкономит ему время, усилия и стресс, которые можно полностью посвятить волшебной инженерии.

На другой стороне весов лежит предмет, совершенно не имеющий к нему отношения.

Первоклассный чертеж куба слегка пробуждает его интерес, но в конце концов, кто сможет его завершить?

Если он исчезнет отсюда, никто не будет искать или заботиться об этом мусоре.

Выбор между предметом стоимостью 1000 очков, который сразу же полезен, и куском мусора.

Ответ был очевиден.

Старшекурсник тайком потянулся и взял [Реагент-катализатор тепла].

"……Я делаю исключение на этот раз. Обычно ты не можешь просто брать эти вещи."

"Спасибо, старший!"

"Не рассказывай больше никому. Это только между нами. Если президент узнает, он заберет это обратно, понимаешь?"

"Конечно."

Даже несмотря на то, что эти разные предметы были практически мусором, только у президента клуба было право передавать их посторонним.

Он, вероятно, захочет сохранить обмен в секрете, учитывая, что он дает его мне для незначительной экономии баллов.

Я кивнул в знак согласия с неоднократными предостережениями старшекурсника.

"Тогда я пойду. Спасибо."

"Ладно."

Вежливо попрощавшись, я закрыл за собой дверь в Мастерскую № 4.

За дверью я услышал восклицание: "Да! Сэкономил тысячу очков!".

Он, должно быть, в восторге, думая, что продал то, что считал мусором, ничего не подозревающему первокурснику, как воду из реки Тэдон¹.

Но…

Действительно ли это просто мусор?

Первая причина, по которой я отклонил цепочку квестов куба, заключалась в том, что она отнимала слишком много времени.

Первый год имеет решающее значение для закладки фундамента, и сосредоточение внимания исключительно на квесте может означать упущение более важных скрытых частей.

Это замедлит мой собственный рост и оставит мне меньше времени на заботу о Ко Хён-у и Со Ё-ин.

А вторая причина?

Мне было лень проходить этот цепочку квестов.

В конце концов….

Я уже знаю, как это сделать.

* * *

[П/П]: Тэдонган (также река Тэдон) — река в КНДР. Берёт начало в горах Нанним на севере страны, течёт на юго-запад, в итоге достигая города Нампхо и в его черте впадая в Западно-Корейский залив. Протекает через столицу страны, Пхеньян.

Т.к. это река находится к КНДР, думаю ненужно писать почему он говорит, что вода там мусор.