— На следующей неделе в ваш класс перейдут два новых ученика.

— …Вы шутите, да?

Слова, собранные заместителем директора, заставили меня невольно ответить резким тоном.

— Вы! Как вы смеете разговаривать с заместителем директора Сансоном в таком тоне!

Тут же Тупель, стоявший рядом с заместителем директора — учитель из аристократической семьи, который постоянно меня донимал, — обрушил на меня поток ругательств. Это напомнило мне, что в суматохе я забыл разобраться с этим человеком.

— Вам не нужно вмешиваться, учитель Тупель. Я сейчас разговариваю с учителем Канаки.

— Д-Да! Прошу прощения!

В смысле, зачем ты вообще здесь?

Мой ледяной взгляд, кажется, не произвел на Тупеля никакого впечатления, и он продолжал стоять в расслабленной позе.

— Итак, заместитель директора. Новость о переводе учеников — это шутка? Из-за нехватки персонала меня поспешно назначили классным руководителем, и, честно говоря, у меня и так полно забот с мисс Ортезией, а теперь еще и новые ученики. Боюсь, моих навыков не хватит.

— Ха-ха, как обычно, вы говорите прямо, учитель Канаки. То, что вы не упрямы без причины, мне даже нравится. Но в данном случае я могу рассчитывать только на вас.

— Так что вы имеете в виду?

Заместитель директора кашлянул и, понизив голос, начал объяснять.

— Кажется, что один из новых учеников — это сокровище королевства. Он телохранитель, если можно так выразиться, отправленный для защиты Её Высочества принцессы Ортезии в тени.

— Хм. Однако я слышал от заинтересованных лиц, что роль телохранителя уже взяла на себя Фина Тринити, которая является последовательницей принцессы.

— После инцидента, произошедшего в прошлом месяце, в королевском дворе возникли разногласия, и даже было предложение отправить принцессу Ортезию обратно в страну. Однако отец мисс Карен, Его Величество нынешний Король, лично заявил, что хочет максимально учесть её пожелания, и в итоге вопрос был решен через скрытое сопровождение.

— Понятно…

Объяснение заместителя директора действительно было логичным. Согласно тому, что Фина рассказала мне позже, Карен временно пережила остановку сердца во время инцидента с Матиасом и Алисой. Благодаря капризу Матиаса она смогла восстановиться, но если бы люди королевского дворца узнали не только о нападении Охотника, но и об этом событии, их потрясение было бы невероятным. На самом деле, они бы без лишних слов отправили Карен обратно.

Тем не менее, если предположить, что слова заместителя директора правдивы, для меня лично это окажется довольно раздражающей историей.

Сдерживая желание скривиться, я сделал загадочное выражение лица.

— Я понимаю, о чем вы говорите… но как классный руководитель я не могу просто оказывать предпочтение этому ученику. Есть и другие ученики, о которых нужно заботиться.

— Здесь нет никаких проблем. Другая сторона уже согласилась на это, и оба новых ученика — несомненно, шестнадцатилетние. Учитель Канаки, вам просто нужно держать в уме то, что я вам только что сообщил.

— …Эм, я вот о чем подумал: вы сказали, что учеников двое?

— Верно. Я уже получил необходимые документы.

С этими словами заместитель директора достал со стола два листа бумаги.

Моя бровь взлетела вверх, когда я взял их.

— …Они брат и сестра?

— Да, и оба — маги второго класса.

Головокружение накрыло меня с новой силой. Уже сейчас в классе было два ученика, превосходящих меня как мага третьего класса, а теперь добавятся еще двое. После того как я наладил отношения с Карен и Финой и почти взял класс под контроль, снова возник риск быть оттесненным учениками.

Кроме того, меня смутили их имена. Младшую сестру звали Сидзуку Идо, а старшего брата — Сирю Идо. В Королевстве Ортезии эти имена не были редкостью, но в тот момент в мою голову закралось беспокойство.

— Я позабочусь обо всех деталях, а вы, учитель Канаки, будете их классным руководителем.

— Ах, подождите…

Как только вопрос был решен, заместитель директора ушел вместе с Тупелем.

Выдохнув, что стало моей привычкой в последнее время, я сунул два документа в сумку.

…

— Так значит, на следующей неделе в ваш класс перейдут два новых ученика?

— Именно так.

Вечером того же дня, когда заместитель директора возложил на меня обязанность хранить тайну, я тут же от нее отказался.

В моей маленькой комнате, примерно в семь татами, находился гость. Гость зачерпнул лапшу из рамена, который кипел передо мной, и, остудив её легким дуновением, принялся есть.

— Серьезно, что творится в школе в последнее время? Только в первом классе уже три мага второго класса и выше. Это заставляет нас, учителей, терять достоинство.

— Маги второго класса по навыкам сопоставимы со старшим Алдаром, верно? Даже несмотря на то, что они первокурсники, такие выдающиеся люди… ну, Фина тоже такая, но нынешние первокурсники просто потрясающие.

— …Но если честно, я считаю, что сейчас ты можешь соперничать с Финой, Ито.

— Э-э?! Ну это же неправда!

Ито, чьи щеки раздулись от рамена, замерла от неожиданности и уронила ложку с лапшой.

— Нет, тебе удалось нокаутировать меня в тот раз. Я не верю, что сейчас в мире есть кто-то, кто может соперничать с тобой в области боевых искусств, не говоря уже о магии.

На днях, когда я преподавал боевые искусства Фине на занятии своего семинара, я провел пробный поединок с Ито, и результат оказался катастрофическим. Поскольку у самой Ито было мало опыта в боевых искусствах, и она сама утверждала, что её тело двигалось независимо, я подозревал, что здесь сыграл свою роль Философский Камень, который использовал Матиас в то время. Поскольку большая часть нынешнего тела Ито раньше принадлежала Матиасу, логично предположить, что она унаследовала его физические навыки и способности напрямую от него.

— Э-это была чистая удача! Иначе как я могла победить вас, учитель?

— Ты тогда меня шокировала. Я боялся, что потеряю один из своих запасов.

— П-простите!

Реакция Ито вызвала у меня улыбку, но вскоре я вспомнил о текущей ситуации, и из моего рта вырвался вздох. Я вяло потянул лапшу, и Ито обеспокоенно спросила:

— Учитель, правда ли новые ученики так пугают?

— Несомненно. В моем классе уже накапливается множество проблем, не говоря уже о том, как они повлияют на расстановку сил. Все только начало стабилизироваться, и я уже был готов приступить к решению проблем.

Правда заключалась в том, что самое раздражающее — это влияние новых учеников на мое хобби, о котором я умолчал перед Ито. В классе и так накопилось достаточно срочных вопросов.