После занятий учитель фехтования вернулся в комнату для персонала и перекинулся парой слов с другим учителем.

Это было после того, как он уже поговорил с Реном и Литией.

- Ты знаешь нашего нового студента, который выступал с приветственной речью, Рена Эштона?

- Конечно. Он также с энтузиазмом посещает уроки биологии монстров, которые я преподаю. На днях он получил почти высший балл на контрольной.

За учительницей последовала другая учительница, которая тоже слушала разговор.

- Он также с большим энтузиазмом относится к моему предмету, поэтому мне стоит его хорошо обучить.

- Говоря о Рене Эштоне, на днях он помог мне убраться после занятий. Да, и на днях он тоже помог мне подготовиться к ним.

- Мне нравится тот факт, что он не сдается и продолжает усердно работать даже после зачисления. Могу сказать, что он отличник, отличающийся от старших учеников, таких как Архиз, Игнат и Его Высочество Третий Принц.

Как говорили многие, Рен и Литя имели хорошую репутацию среди преподавателей.

- Чего спрашиваешь? Он что-то сделал на твоем уроке фехтования?

- Да... у меня есть проблема относительно Эштона и Клоузель, которую я не могу решить.

- То есть эта проблема возникла не из-за них?

- Нет, это не их вина. Я слышал от декана, что эти двое использовали технику Тяжелого Меча, но они оказались более искусными, чем я ожидал.

- Понятно, поэтому ты не можешь позволить им посещать те же занятия, что и другие ученики.

- Это верно. Я могу научить их имперской технике меча, но они слишком отличаются от других учеников. Это вдохновило бы других студентов, но, наоборот, не принесло бы пользы этим двоим.

Во второй половине предыдущего урока преподаватель обучал всех имперскому фехтованию, но Рена и Литию пришлось убеждать, что они от этого ничего не выиграют. Даже если эти двое сочли бы целесообразным вновь познакомиться с известными им приемами, преподаватель не мог бы сказать, что это будет полезно для них.

- Каждый год несколько способных учеников должны заниматься со старшеклассниками в классе фехтования. Почему бы не позволить этим двоим участвовать в фехтовании на втором или третьем курсе... или же на четвертом курсе?

Но учитель фехтования покачал головой и сказал:

- Это то же самое.

Сила тех двоих, которую он увидел, не может быть сравнима даже со старшими классами. Они настолько хороши даже без использования тяжелой техники владения мечом.

Как ни посмотри, он не чувствует что им есть необходимости посещать те же занятия, что и другие ученики в академии.

- Это настолько серьезно?

- Ха-ха-ха! Они удивительны!

- Ну, тогда ничего не поделаешь.

　Учитель фехтования пожал плечами, как будто это был единственный выход.

- Владение мечом - обязательный предмет, поэтому на экзаменах придется присутствовать. К счастью, это предмет, по которому не начисляются баллы за посещаемость, так что с этим проблем быть не должно.

- То есть ты хочешь сказать, что ничего страшного, если они будут отсутствовать на обычных занятиях?

- Да это верно. Как вы все знаете, это не особая мера. На самом деле, уже некоторое время есть студенты, которые участвуют только в экзаменах.

Верлих однажды уже рассказал это Рену.

　Если не будет определенной свободы, то академия, учитывая ее природу, во многих отношениях окажется неполноценной. Так, по ряду предметов экзамены были важнее, чем участие в занятиях.

- Поскольку мы являемся академией, которая должна учитывать удобства дворянства, мы можем проявлять определенную гибкость в том, что касается только участия на экзаменах.

Напротив, уровень сложности экзаменов не сравним с другими академиями.

Если оценки плохие, студентов безжалостно отчислят, будь то дворяне или члены королевской семьи из других стран, поэтому, если они не посещают занятия, у них должна быть веская причина.

Пока все говорили о Рене и Литии, в учительскую пришла Клоноа.

Учитель фехтования подошел к ней и попросил совета.

- Декан, речь идет о них двоих…

Услышав эту историю, Клоноа звонко рассмеялась:

- Ха-ха, я так и знала..

- Теперь, когда с экзаменом все понятно, как они собираются проводить время на уроках фехтования?

- Они сказали, что все равно будете участвовать, потому что это будет для них хороший опыт, но я, как учитель, хочу, чтобы они потратили свое время на улучшение своих навыков.

- Да, я тоже.

У учителя есть несколько предложений.

　В качестве примера можно привести других студентов, которые, как и они, участвуют только на экзаменах. Многие из этих студентов - отличники, которые могут похвастаться знаниями, равными или лучшими, чем у выпускников по соответствующему предмету.

Во многих случаях эти студенты не посещали соответствующие занятия, а только сдавали экзамен.

Они часто занимались в библиотеке или получали задания от преподавателей других предметов.

　Это обычные примеры учащихся специальных классов, обладающих высокой степенью свободы и это соответствует школьной культуре, в которой независимость учеников пользуется уважением.

Клоноа посчитала, что Рену и Литии будет лучше последовать этому примеру.

- Я бы хотела, чтобы ты посоветовался с другими учителями, и если есть кто-то, кто мог бы дать Рену и Литии задание, пожалуйста, предложите его им двоим. И убедитесь, что это не противоречит правилам.

Это Императорская Военная Академия, которая во многом отличается от других учебных заведений.

Если есть студенты, желающие получить высшее образование, и они показывают хорошие оценки, то они имеют право на посещение "продвинутых" занятий.

Не было большей глупости, чем позволять студентам тратить время впустую.

- Сколько занятий по фехтованию в неделю посещает Рен?

- Только Имперскую технику меча, которая является обязательным предметом, поэтому он занимается два раза в неделю во второй половине дня.

Учителя посмотрели друг на друга, чтобы убедиться, что они будут проводить время с пользой.

◇ ◇ ◇ ◇ ◇

　Красный солнечный свет, освещавший здание академии после занятий, падал и на троих людей, беседовавших на крыше.

- А, я тоже.

Сказала Фиона. солнечный свет освещал ее красивый силуэт.

- Мой учитель гербологии также посоветовал мне получить задание по другому предмету на первом курсе.

Она сидела рядом с Реном, который стоял спиной к забору, окружавшему крышу, Фиона вспоминала свой первый курс.

В прошлом она много болела, и она проводила много времени, изучая гербологию. Знания, которые она накопила, были уже больше, чем у выпускницы специального класса.

- Что ты делала в это время, Фиона-сама?

- Мне давали задания другие учителя. Время от времени мне приходилось отлучаться по делам семьи Игнат, поэтому я подумала, что лучше будет сделать это, чем посещать те занятия.

- Действительно. Так можно было лучше использовать свое время вне учебы.

- Да, и задания, которые мне давали, были очень информативными, и учителя, в свободное время, всегда готовы помочь мне.

Слушая ее, Рен посмотрел на Литию.

Лития сидела рядом с Фионой на скамейке и смотрела на Рена.

- Возможно, нам стоит сделать то же самое. Конечно, важно изучить имперскую технику, но этому Вейс может научить нас в особняке. Мы решили учиться здесь, поэтому должны использовать время с пользой.

- Верно. Осталось только узнать, смогут ли учителя дать нам задания......

- В последнее время было несколько таких людей, как вы двое, и в прошлом, насколько я помню, был мальчик, который знал столько же или даже больше, чем выпускники по четырем предметам, сразу после того, как он поступили в академию.

- Это то удивительно. Кто же он такой?

Когда Рен спрашивает, Фиона горько улыбается и говорит то что убеждает Рена и Литию.

- Это был мой отец…..

Эти двое совсем не удивились, когда услышали это.

Напротив, их было легко убедить.

- Рен, если это был маркиз Игнат, то все понятно.

- Да. Мне тоже все стало ясно в одно мгновение.

В любом случае, Рен и Лития хотят максимально эффективно использовать свое время.

Позже они должны решить, какие учителя и по каким предметам будут давать им задания, но еще им нужно было определить, в каком месте они будут усердно учиться.

(На самом деле, я бы предпочел получить задания... Но если члены комитета слишком заняты своей работой, я думаю, так тоже нормально.)

В те два дня в неделю, когда они вдвоем не посещают занятия по фехтованию, Фиона тоже не посещает занятий. По причинам, которые она упомянула ранее, она проводит дни, занимаясь в библиотеке, а иногда и в углу сада на территории академии.

Узнав об этом, Лития спросила:

- А можно к тебе присоединиться? На что Фиона ответила:

- Если ты не против, то конечно.

Рен заметил, что после беспорядков на Большой Часовой Башне они стали еще более дружелюбными.

Внезапно...

- Вот ты где.

Радиус, пришедший на крышу, открыл дверь и произнес это.

- Что? Уже пора?

- Еще нет. У меня было немного свободного времени до встречи, поэтому я пришел сюда и случайно увидел вас троих.

После этого Рен планировал поговорить с Радиусом о том, как прошли его занятия по фехтованию. Это была своего рода непринужденная болтовня.

До назначенной встречи оставалось еще двадцать минут.

Я с самого начала предупредил Литию и Фиону, поэтому сказал им, что еще немного рано, и предложил им продолжать.

- Итак, Радиус, ты тоже не посещаешь некоторые занятия?

- Есть несколько. Как сегодня днем, например. Сегодня днем я стараюсь не ходить на занятия, потому что у меня много официальных дел.

- Ну, у меня тоже нет занятий после обеда.

Лития и Фиона, которые видели, как они оба покидали крышу во время разговора, посмотрели друг на друга почти одновременно, думая об одном и том же.

Фиона была первой:

- ...Что ты думаешь, Лития-сама?

- Я недовольна, конечно.

- Я тоже! Его Высочество Третий Принц выше облаков! По сравнению с ним дочь маркиза — ничто!

- А я всего лишь дочь виконта, если так выразиться…

У них обоих была общая мысль.

У этих двоих были свои соображения по поводу Рена и Радиуса. Они заключались в том, что Рен называет Радиуса Радиусом, как и раньше, и в том, что она относится к нему, как к другу, и в том, что она, как и раньше, разговаривает с ним довольно фамильярной манере..

Сравнивая это обращением Рена к двум девушкам...(он к ним до сих пор обращается почтительно, на вы)

- Хааа...

Именно эти две девушки когда-то просили Рена более открыто обращаться друг к другу, но получили отказ.

Они вздохнули, думая, что, хотя они и соперницы в любви, они могли бы, по крайней мере, поделиться этими мыслями.

◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇

В это время ушедший Рен

Апчхи...

Он чихнул.

　Это случилось, когда они разговаривали в саду академии, наслаждаясь природой.

- Что вдруг случилось?

- Не знаю, просто ниоткуда взялось.

- Даже если весной солнечно, не простудись.

- Хм... Хотя я и не ослабляю бдительность.

- Я рад это слышать. Но если ты простудишься, я хотя бы навещу тебя. Тогда я расскажу тебе несколько старых сказок, которые мне рассказывали мои отец и мать.

Он не такой уж старик, и я не могу позволить третьему принцу сделать это.

Рен выглядел немного смущенным и сказал это, причесывая волосы, а на красивом лице Радиуса появилась прохладная улыбка.

- Что это за старая сказка?

- А тебе не все ли равно?

- Ну, мне любопытно узнать, какие старые сказки рассказывают в королевской семье.

- Хммм… тогда я расскажу тебе несколько.

　Пока они шли по короткой, хорошо подстриженной траве, в сумерках, волосы Радиуса развевал весенний ветерок .

- Говорят, что однажды в одной стране родилась девочка.

- О, это похоже на обычное начало сказки.

Кстати, название сказки - "Принцесса затмения".

- Ого......это сразу настораживает.

Радиус рассмеялся, увидев ошеломленного Рена.

- Говорят, что родившаяся девочка, Принцесса Затмения, обладала магическими способностями, которые могли поглотить кого угодно, даже ее родители не могли прикоснуться к ней.

Эти двое шли плечом к плечу.

Радиус начал пересказывать старую сказку, вспоминая, то что он слышал когда-то давно.