Глава 56: Главная школа.

'Ох, б*ять.' Блейк не мог не выругаться, потому что почти все смотрели на них. Было бы неплохо, если бы это было в обычное время, но ее действие - держать его за руку - словно добавляло соли на его раны.

Он был в тяжелой ситуации, он получил много ненависти за то, что был номером 1 и получал много ее внимания, но теперь она, держа его за руки, добавляла бензина в огонь.

"Зачем это было нужно?" У Блейка было чувство, что Камилла пытается его подставить.

"Хотел, чтобы ты проводил меня обратно в общежитие..." сказала Камилла, сделав щенячьи глаза.

"..." Блейк не знал, что сказать, он не был уверен, хорошо это или плохо.

"Почему у тебя такие тусклые глаза, ты что, не спал всю ночь?" Он пытался скрыть признаки своей душевной усталости улыбкой, но он недооценил ее способность замечать мелкие детали.

"Эмм..." Он не знал, как сказать ей, что он много раз долго спал, не добавляя часть про бессознательное.

"Это немного объясняет, почему твоя скорость запредельная... Похоже, ты трудоголик". размышляла вслух Камилла.

"..." И снова он не знал, как объяснить свою скорость культивации без упоминания скрытого пространства, он даже не был уверен, что должен был говорить, он просто молчал и предоставил воображению Камиллы отвечать.

"Что ты думаешь о системе ранжирования?" Камилла хотела узнать его мнение.

"Ну, я, например, думаю, что это хорошая система, которая наказывает тех, кто халтурит, но это, несомненно, приведет к нездоровой конкуренции, которая окажет большое давление на студентов". Блейк высказал свое честное мнение.

"Ты говоришь о влиянии на других, а что насчет тебя?" Она посмотрела на него с ожиданием.

"На меня это действительно оказывает некоторое давление, но не такое большое, поскольку только вторая позиция может бросить мне вызов". Блейк не был уверен, почему она так взволнована, но он знал, что она тоже может стать претенденткой на первое место, а он никогда не мог доверять никому, даже если они чертовски красивы.

У него было два способа оказать давление на претендентов. Один из них заключался в том, чтобы выглядеть уверенным и сильным, чтобы отпугнуть людей.

Это было хорошо против робких и низких по рангу, но он не хотел сталкиваться с робкими в элитных рангах, потому что там все были действительно элитой, и его план заставит их готовиться еще больше и никогда не недооценивать его.

Поэтому он выбрал второй план, который заключался в том, чтобы выглядеть слабым и подавленным, чтобы противники недооценили его и ослабили свою бдительность, когда они выйдут против него.

Как и первый план, он не был полностью проверенным, потому что сработал бы только на первых нескольких противниках, пока остальные не поняли бы его и не подготовились. Положительным моментом было то, что он использовал время их подготовки, чтобы опередить их в развитии, используя ядро зверя для культивирования.

"Ну, по сравнению с такими людьми, как мы, давление будет не таким уж большим". Камилла вздохнула.

"Какой у тебя ранг?"

'О, черт!' В этот момент Блейк понял, что облажался.

"Подожди, ты не знаешь мой ранг? Ты придурок!" в ярости крикнула Камилла.

'Я и мой тупой рот'. Блейку захотелось сделать фейспалм за свою глупую ошибку, но он чувствовал, что она истолкует это по-другому.

'Но я не обязан знать твой ранг, кстати, я ее парень? Или нет?" Их отношения были запутанными, с таким количеством внимания, которое она уделяет ему, она может быть заинтересована в нем, но это также может означать, что он стал другом.

Похоже, это универсальная константа: женщин трудно понять". Блейк вздохнул и решил больше не думать о загадке, которой были девушки, потому что чем больше он думал об этом, тем больше запутывался.

Все еще пылая от злости и не желая разговаривать, молчание царило на протяжении всего их пути к общежитию.

Когда они, наконец, оказались перед общежитием грифонов ветра, Блейк решил быть большим человеком и извинился.

"Во-первых, прости меня за бесчувственность и, пожалуйста, скажи мне свой ранг, чтобы это не повторилось", - искренне сказал Блейк, потому что не хотел, чтобы ситуация обострилась.

"Я - пятый ранг". Камилла насмешливо хмыкнула.

"Это здорово!" Блейк был удивлен, что она была очень близка к вершине.

"Это было бы так, если бы мне не пришлось говорить тебе!" Камилла топала ногами, уходя.

'Еще один неверный шаг... Жизнь интроверта подходит мне больше, потому что у меня это плохо получается'. Блейк щелкнул языком и покачал головой.

После подачи заявки на выбранную специализацию у Блейка был свободный день, когда он мог делать все, что хотел. Обычно он без раздумий отправился бы в скрытое пространство для дальнейших тренировок, но из-за того, что ему пришлось пережить за последние два дня, а также из-за умственной усталости Блейк решил отдохнуть.

Он вернулся в свою горячую ванну и, когда все было готово, сразу лег спать, проснулся он только тогда, когда пришло время есть, но и после этого он снова заснул.

На следующий день Блейк проснулся словно новорожденный, все его раны были залечены, а умственная усталость больше не тяготила его.

Он был так счастлив, что не знал, когда начал напевать веселую мелодию, а все потому, что именно в этот день их должны были перевести в основную школу.

Причина, по которой их должны были перевести за день до окончания каникул, заключалась в том, что школа хотела, чтобы ученики освоились с обстановкой. Никто не хотел бы пропустить свой первый урок и оказаться в плохих отношениях со своим профессором с самого первого дня из-за незнания места проведения занятий.

После завтрака, дав студентам время собрать свои вещи, их партиями отправили в главную школу.

Первой партией был, конечно же, элитный класс, перед обычными студентами.

"К этому можно привыкнуть". Блейк знал, что школьные порядки заставляют учеников из обычного класса чувствовать себя ущербными, но зачем ему отказываться от такого замечательного обращения, если он знал, что если бы ему дали шанс, они бы не раздумывали дважды, прежде чем убрать его.

Ученики обычного класса внутренне проклинали школу за то, что она заставляет их чувствовать себя неполноценными, но как только они оказались перед Варп-вратами, ведущими в главную школу, все это вылетело у них из головы, так как они восхитились красотой Варп-врат.

Боевые врата - это один из побочных продуктов ковки и знания массивов. Использование знаний о массивах позволяет кузнецу встроить массив, который может произвести всплеск энергии, способный прорезать ткань пространства и времени, а также встроить другой массив, который сжимает расстояние между точкой входа и точкой выхода в устройство, помогающее стабилизировать пройденный путь.

Открытие варп-врат требует точности и отсутствия ошибок, потому что если что-то вызовет дисбаланс, то созданный путь разрушится, заманив тех, кто находится внутри, в пустоту.

Поэтому тех, кто мог открыть варп-врата, не подвергая опасности жизни людей, было немного, и именно поэтому вход в варп-врата был не похож на обычный магический опыт, ведь найти такие врата за пределами важных зданий было непросто.

Для большинства студентов, включая дворян, это был первый раз, и они были очарованы его тайной.

Все они оказались перед великолепным замком, превосходящим все здания, которые они видели раньше. Даже замок в центре города не мог сравниться с ним по размерам.

Они шагнули в очередные варп-врата, которые привели их на первый этаж, потому что в замке не было лестниц, а для передвижения использовались варп-врата.

Все 6 этажей замка были предназначены для каждого года обучения, и те, кто не учится в том году, для которого предназначен этаж, не могли попасть на него.

Такой подход школа использовала для борьбы со случаями издевательств и вымогательств со стороны старших классов, которые происходили на протяжении многих лет.

Когда ученики попали на первый этаж, они были ошеломлены его размерами.

Первый этаж был размером больше, чем деревня. Здесь размещались все дошкольники, различные классы для обычных и элитных классов, их различные специализации и многое другое.

Элитные классы были распределены по своим индивидуальным комнатам, как и сказал им директор Ловрен.

Когда Блейк вошел в свою комнату, он был ошеломлен тем, сколько места в ней было. Индивидуальная комната была в три раза просторнее его предыдущей, и даже кровать была двуспальной.

"Зачем им давать студенту двуспальную кровать? Разве что..."