После половины урока Валери объявила, что теоретическая часть занятия окончена. Класс одновременно издал негромкий возглас, очевидно, они пытались сдержаться на случай, если замещающий учитель снова начнет язвить.

"Итак, класс, я хочу, чтобы вы показали мне, чему вы научились на уроке мисс Мэри. Не волнуйтесь, вас проверят на навык, которому вы все, должно быть, научились, то есть плавать. "

Как только слова слетели с ее губ, последовал шквал движения, и различные предметы один за другим взлетели в воздух и остались на плаву.

Все студенты пытались заслужить ее одобрение, демонстрируя свои навыки, но все, что они получили, это снисходительную усмешку, которую Валери искусно скрывала от студентов. Только Завьер мог по-настоящему увидеть, что она на самом деле чувствовала, глядя на дисплей.

"Положи все эти вещи на место. Сегодня мы не будем использовать магию Плавания в такой скучной манере ".

У Валери было озорное выражение лица, как будто она учила их чему-то запрещенному.

"Тебе нужно кое-что понять. Магия не ограничена, она обладает безграничными возможностями. Вам просто нужно хорошенько подумать, выйти за рамки нормы и использовать ее любым доступным вам способом. Например, Float используется не только для неодушевленных предметов, но и для того, чтобы поднимать людей в воздух. Так что на сегодня целью твоей магии буду я. Давайте посмотрим, у кого хватит сил поднять меня в воздух. А для тех, кто думает, что это будет так же просто, как поднимать в воздух неодушевленные предметы, их ждет сюрприз ".

Как только она произнесла эти слова, половина их энтузиазма пошла насмарку.

Валери подошла к трибуне и провокационным тоном спросила: "Итак, кто хотел бы попробовать? Не бойтесь неудачи, это только заставит вас еще больше стремиться к успеху ".

Никто не хотел быть главным героем печальной истории, которая будет использоваться для сдерживания будущих поколений на долгие годы.

Из того, что они слышали об этой заместительнице учителя, с ней было нелегко связываться.

Она была довольно жестокой учительницей, которая в таком юном возрасте выделялась среди остального преподавательского состава, который по сравнению с ней был сродни разношерстной команде.

Поэтому бурная инициатива со стороны студентов была ими насильственно сдерживаема из-за боязни стать провалом десятилетия.

Но ситуация не могла длиться долго, в конце концов, идиоты были повсюду, даже в самых престижных учреждениях.

Некоторые молодые люди с горячей кровью, текущей в их жилах, не могли не попробовать, что вызвало только ухмылку от объекта их влечения.

Только самые разумные знали, как трудно может быть наложить парение на живое существо, способное сознательно противостоять вторжению магической силы. Если магия была недостаточно сильной или цель не была достаточно отвлечена, чтобы заметить, вероятность неудачи была очень высока.

Сложность задания стала еще выше, когда целью, на которую они должны были наложить "Парение", был самый молодой гениальный учитель в области магии во всей их школе.

В то время как умные и талантливые люди придумывали план спасения собственного лица, самые горячие из них уже потерпели неудачу более двух раз.

С каждой неудачей они узнавали расстояние между собой и величайшим гением. Конечно, это знание пришло вместе со страхом и тревогой, от которых они еще долго не смогут избавиться.

Валери, с другой стороны, была не такой злобной, какой казалась в тот момент. Она только хотела пробудить в них самое первобытное желание преодолевать трудности, их инстинкт самосохранения и желание соревноваться друг с другом, чтобы подняться на вершину.

По ее мнению, только с такой решимостью они могли бы пройти оценку этой трудности.

Конечно, она на самом деле не ожидала, что кто-то из этого класса сможет оправдать ее ожидания, потому что единственным способом добиться этого было использовать два разных типа магических навыков одновременно.

Успешное выполнение задания требовало, чтобы ученик наложил отвлекающее заклинание или ограничивающее заклинание, чтобы отвлечь внимание или сделать цель неспособной к ответу, прежде чем наложить парение.

Разрешение такого рода сложной ситуации было невозможно для этой группы юниоров, если только кто-то из них не обладал чудовищным скрытым талантом, который еще предстояло выявить.

Понаблюдав за тем, как многие студенты мужского пола с треском проваливают задание, Валери не смогла удержаться от громкого смеха над жалкими и жалкими попытками учеников мисс Мэри. Они не смогли даже встряхнуть ее, когда она стояла перед ними.

Она слегка покачала головой, как бы в знак неодобрения, прежде чем сказать вслух: "И это все, на что вы способны?"

Она пробежала глазами по всей толпе студентов, как бы призывая их проявить себя лучше.

В этот момент встала девушка с серебристыми волосами, привлекая внимание всех учеников в классе.

В зале раздался сладкий и мелодичный звук, похожий на крик кукушки.

"Учитель, я бы хотела попробовать".

Валери слегка кивнула в ответ и снова вышла на середину сцены, чтобы стать человеческой мишенью.

У Завье осталось слабое впечатление о девушке с серебристыми волосами в его воспоминаниях. Ее звали Дахила, и она была одной из самых талантливых магов в классе.

Она происходила из одной из самых престижных семей магов. Большинство членов ее семьи были исключительными ледяными магами, и она унаследовала ту же кровь. Говорили, что Дахила унаследовала исключительный талант своей семьи к магии льда.

Она была хороша в учебе и обладала теоретическими знаниями и обычно была лучшей в классе по всем тестам.

У нее должны были быть неограниченные перспективы и богатое будущее.

Несмотря на то, что Дахила была красавицей, она не пользовалась большой популярностью среди мальчиков в классе из-за своего отчужденного и тихого характера.

Дахила сделала глубокий вдох и стабилизировала свое настроение, прежде чем произнести заклинание. Психическое состояние заклинателя было очень важно для успешного применения магического навыка. Этим она заслужила улыбку от строгой Валери.

Завье заметил все это и предвкушал результат ее усилий.

Как только она была готова, Дахила собрала всю ману, какую только смогла, направила ее через свое тело и использовала все это, чтобы сотворить самую мощную магию Плавания, какую только могла.

Результат: снова неудача. В отличие от других, ей, по крайней мере, удалось оторвать одну из ног Валери в воздухе. Это само по себе было достижением по сравнению с ее коллегами по классу.

Дахила старалась изо всех сил, но в этот момент ей пришлось отказаться от заклинания, потому что у нее закончилась мана. Несмотря на ее сильную волю к успеху, ее тело не выдержало, и она осталась задыхаться.

Хотя Валери видела ее потенциал, этого было недостаточно, чтобы шокировать ее. Ее глаза были полны похвалы в адрес девушки, но слова, слетевшие с ее губ, показались ядовитыми всем остальным, включая Дахилу.

"Девочка, тебе нужно много работать, если ты когда-нибудь хочешь догнать меня. В твоем нынешнем состоянии ты не сможешь этого сделать ".

Только Завьер знал, что Валери пыталась мотивировать Дахилу, вместо того чтобы смотреть на нее свысока. Эти слова были даже сродни похвале, исходящей из уст Валери.

В то же время Завье знал, что репутация Валери как самого молодого гениального учителя была не напрасной. Между ней и самой талантливой ученицей их класса была такая огромная пропасть.

Разница в возрасте составляла всего два года, и все же Валери оставила их всех так далеко позади, что было трудно даже разглядеть ее фигуру впереди.

Когда Дахила вернулась на свое место, в зале раздался строгий и вызывающий голос Валери.

"Есть ли кто-нибудь еще, кто думает, что он может добиться большего успеха? Не хотел бы кто-нибудь еще попробовать? Не бойтесь, это всего лишь урок для всех вас."

Валери пыталась подбодрить меня ближе к концу, но даже это звучало как унижение для студентов. В конце концов, кто захотел бы поставить себя в неловкое положение после того, как лидер класса вряд ли смог бы заставить ее сдвинуться с места.

Разве это не было бы приглашением к унижению?

Когда Валери увидела, что никто больше не выходит, чтобы попытаться, она поняла, что все они сегодня пережили шок. Она пробиралась сквозь толпу младшеклассников, пока ее взгляд не остановился на Завье.

За завтраком она услышала, как он сказал, что стал способен творить базовую магию. Валери хотела проверить его, чтобы узнать, перестал ли он быть абсолютным ничтожеством, который даже не мог чувствовать магию вокруг себя, или нет. Это была прекрасная возможность для нее.

Палец указал на заднюю часть класса, все головы повернулись туда, чтобы увидеть следующую свинью, которую должны были зарезать.

Завье почти мог предвидеть последствия, как только глаза Валери начали блуждать по толпе, как будто ища что-то или кого-то.

Как бы в доказательство его правоты, Валери указала пальцем прямо на Завье.

"Ты! Ты приходи сюда и попробуй это сделать".