-Гудзё-сан, вы вступаете в ученический совет.

-…Что?

Начало октября, после уроков…

Как обычно, меня вызвали в учительскую, и сейчас я сижу напротив своей классной руководительницы, Сасики-сэнсэй, в отгороженной перегородками зоне для посетителей.

Мне показалось, будто я только что услышал название какого-то загадочного общества под названием «ученический совет».

Пока я молчал, Сасики-сэнсэй, не обращая на это внимания, продолжила говорить.

-Разве вы не слышали? Гудзё-сан, вы вступаете в ученический совет. Что касается вашей должности, посмотрим… Пока что будете секретарём.~

-Простите, это слишком внезапно, я не могу этого осознать.

-Если говорить просто, Гудзё-сан, при таком раскладе вам придётся остаться на второй год. Единственный способ этого избежать — вступить в ученический совет.

Несмотря на такие пугающие слова, Сасики-сэнсэй сладко улыбнулась и склонила голову набок.

Она была молодой учительницей лет двадцати с небольшим, и её основным предметом была Всемирная история.

Её свободно вьющиеся каштановые волосы полудлинной длины хорошо сочетались с несколько моложавым лицом. И всё же её наряд — белая блузка и юбка цвета мха — излучал зрелую собранность.

Неясно, связано ли это с её популярностью среди учеников-юношей, но говорили, что во время уроков Сасики-сэнсэй почти никто не спал. Зато перед её занятиями в школьных автоматах полностью раскупали банки кофе и энергетические напитки.

Это было трогательное проявление стараний со стороны учеников-юношей.

-Остаться на второй год? Я что-то натворил?

-Опоздания, сон на уроках, неудовлетворительные оценки и несданные домашние задания… Я же говорила вам перед летними каникулами, что при таком раскладе вас могут оставить на второй год, разве нет?

-Возможно, я и слышал слухи о чём-то подобном...

-Почему вы говорите так, будто я вам ничего не говорила? Вас ведь вызывали сюда до этого и не один раз, верно?!

Сасики-сэнсэй надула щёки от злости.

Поразительно, но этот жест выглядел искренне мило, а не строго. Неудивительно, что ученики-юноши так старались произвести на неё впечатление.

Я частенько оказывался на таких вот индивидуальных беседах с Сасики-сэнсэй.

Если описать это так, возможно, парни бы мне позавидовали, но на деле ничего завидного тут нет.

Она просто оказывала столь необходимую помощь самому отстающему ученику в своём классе.

Обычно такая «необходимая помощь» не вызывала благодарности у того, кому её оказывали.

-И всё же, Гудзё-сан, я не помню, чтобы ваши вступительные баллы были такими уж плохими. Как же до этого дошло?

-Говорят же, человеку свойственно меняться.

-Мне кажется, это выражение обычно используют в позитивном ключе…

Видя её озабоченное выражение лица, я не мог не почувствовать лёгкую вину. Она хороший учитель, искренне переживающий за успеваемость своих учеников.

Но, с другой стороны, я не отстаю потому, что хочу отставать.

Прямо перед началом учёбы дома случилась куча проблем, и на весенних каникулах я совсем не мог сосредоточиться на учёбе.

Из-за этого я начал старшую школу с неправильной ноги. Я упустил время, чтобы вступить в кружки, и не успевал за учебой.

Наличие друзей немного бы облегчило ситуацию, но и с заведением друзей у меня не сложилось.

Неохотно признаю это, но у меня угрожающий взгляд. Мои лицевые мышцы странно зажаты, отчего всё выражение лица кажется недружелюбным. Мой голос часто называют устрашающим.

Был случай, когда я улыбался, смотря на видео с милыми животными на телефоне, а Арису сказала: -Ты выглядишь как преступник из «Детектива Конана», расставляющий ловушку.

Это полная противоположность улыбке.

И всё же, до конца начальной школы просто жизни по соседству было достаточно, чтобы завести друзей. Даже когда половина моих одноклассников в средней школе были теми же, что и в начальной, я как-то умудрялся ладить.

Более того, у нас даже была шутка, когда они говорили мне: -У тебя слишком страшное лицо!, а я отвечал: -Я таким родился!

Я искренне верил, что и в старшей школе быстро заведу друзей.

Однако спустя некоторое время я заметил, что одноклассники странным образом меня избегают. Когда я заговаривал с ними, они казались неестественно напряжёнными и выдавливали улыбку. Они быстро заканчивали разговор и поспешно ретировались.

Я даже несколько раз проверял в зеркале, не прилипло ли чего к лицу.

Потом, однажды в мае, глядя в зеркало, меня вдруг осенило.

Может, это я пугаю?

Оснований так думать было предостаточно. Старшая школа Рэйсю была лучшей школой в округе, и здесь редко можно было встретить кого-то с внешностью прогульщика, в отличие от средней школы.

Пока старые знакомые могли не обращать внимания на мою внешность, новые люди могли судить меня исключительно по внешности и думать: -Кажется, он опасен. В конце концов, как выяснилось, у меня было лицо преступника из «Детектива Конана».

Осознав это однажды утром перед школой, я немедленно начал тренировать безобидную улыбку.

Даже выйдя из дома, я шёл, проверяя своё лицо на фронтальную камеру телефона.

И затем — я упал с лестницы и сломал лодыжку.

В больнице я пролежал всего две недели, но за это время я совсем не мог учиться.

В старшей школе обычно собираются ученики с примерно одинаковым уровнем знаний, в отличие от муниципальных средних школ, куда дети приходят просто из своего района.

В средней школе я был одним из лучших учеников, но в старшей школе, в лучшем случае, я был ниже среднего.

В сочетании с кратковременной госпитализацией, мои результаты на промежуточных экзаменах в первом семестре оказались катастрофическими.

В итоге, после поступления в старшую школу, я оказался не в состоянии учиться, не вступил ни в один кружок и не завёл друзей.

Таким образом, я полностью потерял всякую мотивацию к школьной жизни.

Если не мог вовремя проснуться утром — опаздывал, а во время уроков просто отключался или засыпал. Моё хмурое лицо сразу после пробуждения, вероятно, выглядело ещё страшнее, из-за чего одноклассники всё чаще явно меня пугались.

В результате на меня приклеили ярлык «обитого хулигана».

Я на самом деле не хулиган, но сейчас мне уже не хочется разубеждать кого-либо. К тому же, я даже не знал, кому бы это объяснять.

Единственный человек, которого я знаю ещё с прошлых времён и кто поступил в ту же школу, — это Арису. Она изредка разговаривает со мной, но так как мы в разных классах, это происходит не очень часто.

В последнее время мы можем немного поболтать, если оказываемся в одном поезде, но даже такие возможности сократились из-за моих опозданий.

Кроме того, я беспокоюсь, что могу доставлять Арису неудобства своим присутствием. Это заставляет меня сдерживаться, чтобы не заговаривать с ней первым.

И вот, эта негативная спираль только усиливалась, приведя меня к текущему положению.

Сасики-сэнсэй тихо вздохнула.

-У школы есть определённая свобода действий в таких вопросах, но, Гудзё-сан, ваша репутация среди учителей тоже не ахти~ Было бы неудивительно, если бы встал вопрос о второгодничестве.

-Я был бы признателен, если бы вы могли представить меня в более выгодном свете, сэнсэй.

-Если бы у меня был такой способ, я бы им воспользовалась.

Другими словами, мне говорили, что обо мне нечего сказать хорошего.

Из наших разговоров я понял, что у этой учительницы, несмотря на привлекательную внешность, довольно острый язык.

-Ну что ж, имейте это в виду: вы можете заработать себе поощрения, участвуя в деятельности ученического совета!

Она подняла указательный палец, словно это была блестящая идея.

-А, так поэтому вы заговорили об ученическом совете?

-Разве это не простое решение?

-Я понимаю, что важно заслужить поощрения. Но почему именно ученический совет?

Когда я спросил об этом, Сасики-сэнсэй приложила руку к щеке и сделала озабоченное выражение лица.

-Ну, если честно, меня вроде как вынудили… нет, то есть, я смиренно приняла обязанности куратора, так как я молодой преподаватель.

-Вы проговариваетесь о своих истинных чувствах.

-Давайте оставим в стороне взрослые причины.

Она хлопнула в ладоши и сменила тему.

-Взрослые причины — это такое удобное выражение. Хотел бы и я так же отмахиваться от всего, ссылаясь на «детские причины».

-В этом году желающих вступить в ученический совет было мало, и у нас до сих пор не хватает членов.

-Не хватает членов?.

-Именно так. Для работы ученического совета необходимо заполнить различные должности: президент, вице-президент, казначей и секретарь…

Выражение «нехватка людей» я раньше слышал разве что в контексте вступительных экзаменов в государственные старшие школы.

-Новый президент — это та, что выступала с речью, да?

Я помню, её избрали без проблем, путём вотума доверия.

-Да, верно. Это Тогами Надэсико из класса 1-H.

-Кажется, она довольно популярна. Разве не должно быть проблем со сбором членов?

-Ну~ я тоже так думала. Но, возможно, именно из-за её популярности ученикам сложно подойти к ней по этому вопросу. Или, может, они считают, что можно не вступать, раз уж другие справятся.

Понятно. Иногда восхищение может создавать барьер, мешающий сближению. Или, возможно, находиться рядом с кем-то впечатляющим подчёркивает твои собственные недостатки и вызывает дискомфорт.

И, конечно, есть и простая возможность того, что работа в ученическом совете кажется слишком хлопотной.

-Погодите, а сколько всего должно быть членов?

-Квота — четыре человека, а сейчас, включая президента, нас всего двое.

-Серьёзно?

-В идеале хотелось бы пять или больше, но сейчас не до этого.

Были заполнены лишь половина позиций — ситуация оказалась хуже, чем я предполагал.

-И из-за этого у меня стресс.

-…И тут подвернулся я с моими ужасными оценками, и вы подумали: "Вот он, мой шанс", — и впихнули мне эту должность.

-Гудзё-сан, пожалуйста, не говорите так, будто это что-то плохое. Это ситуация взаимной выгоды.

-Ну, если это позволит мне избежать второго года, то и мне это подходит.

Будь я согласен на второй год, меня бы сейчас не было в школе. Если бы на меня свалили такое из ниоткуда, я бы определённо запаниковал.

В наше время я знаю, что есть и другие пути, если хочешь отклониться от нормы. И всё же страх перед этими путями остаётся, и некоторые люди, хоть и чувствуют себя скованными, всё же хотят стремиться к более безопасному будущему.

-Прекрасно, тогда решено~ Я дам вам документы, пожалуйста, быстро заполните их здесь. Назначим вас секретарём.

Сасики-сэнсэй, весело напевая, протянула мне шариковую ручку и документы.

-Что ж, я не против, но… нам всё ещё нужен ещё один человек, чтобы заполнить все должности, верно? У вас есть кто-то на примете?

-Хе-хе, ну~

На мой вопрос Сасики-сэнсэй нежно приложила палец к губам.

Это был знак помолчать?

Затем, проворно поднявшись с дивана, она заглянула за перегородку, разделявшую комнату.

-Юра-сан, как насчёт вас?

-Эх!? Откуда вы узнали…?!

По комнате прозвучал знакомый визг.

-Не повышайте голос. В учительской есть другие преподаватели.

-Н-ну, это так, но…

-Эй, Арису, что ты делаешь?

Заглянув через плечо учительницы, я увидел свою подругу детства, Арису, которая в растерянности отшатнулась назад.

Похоже, она подслушивала наш разговор.

Она посмотрела на моё лицо и тут же пожалела об этом.

-Как долго ты здесь?

-С момента фразы "Гудзё-сан вступит в ученический совет"…

-Значит, с самого начала.

-Чёрт, не в этом дело, Такаки! Я просто шла мимо и случайно услышала тебя. Я не подглядывала за тобой, потому что ты зашёл в учительскую, или что-то в этом роде!

*п.п.: цундере?*

Какой бы маршрут она ни выбрала, у Арису не было никаких причин забрести вглубь учительской во время своей прогулки.

Она заметила, как я направлялся в учительскую по пути назад, и из любопытства проследовала за мной прямо сюда. Вот, наверное, и всё.

У неё действительно много свободного времени, а может, она просто очень внимательная.

-Хм-м, так вы подслушивали?

-Н-ну, это…

-Кстати, Юра-сан. Думаю, вы слышали наш разговор, но не хотите ли вступить в ученический совет?

-А? Вы спрашиваете меня так внезапно…

Арису выглядела ошеломлённой, беспокойно переводя взгляд с меня на Сасики-сэнсэй и обратно.

Что ж, это понятно.

Если бы не риск остаться на второй год, я бы тоже не подумал вступать. У Арису нет причин присоединяться.

Было бы разумнее найти ещё одного ученика, у которого проблемы с успеваемостью.

Но тогда, если половину ученического совета будут составлять отстающие ученики, это создаст другую проблему.

-Что ж, если Юра-сан не заинтересована, нам придётся поискать кого-то другого.

-Кстати, а кто ещё входит в совет, кроме Такаки?

-Пока это Тогами-сан, девушка из второго года, и Гудзё-сан. Если мы добавим ещё одну девушку, у Гудзё-сан будет свой маленький гарем, верно?

-Пожалуйста, хватит шутить.

-Нет-нет, сэнсэй серьёзна! Сэнсэй признаёт, что Гудзё-сан иногда может быть надёжным, и если он возьмётся за ум, то сможет успевать за учёбой.

-Вы просто преувеличиваете.

-Может, мы даже станем свидетелями зарождения парочки в ученическом совете!

-Я вступаю в ученический совет! Позвольте мне это сделать!

В какой-то момент Арису решительно подняла руку.

Видя это, Сасики-сэнсэй по какой-то причине улыбнулась с хитринкой.

-Ты точно уверена, Арису? Не надо себя заставлять.

-Всё будет в порядке. Если ты окажешься в изоляции в ученическом совете, я из-за этого спать не смогу.

-С чего бы тебе так беспокоиться об этом? Моё одиночество не должно тебя касаться.

-Я сказала, всё в порядке! Если я говорю, что вступлю, просто помолчи и будь счастлив!

-Ну, раз Арису настаивает, то пусть так.

Что бы ни говорили Арису, раз уж она приняла решение, спорить с ней бесполезно.

-Уфуфу, тогда решено~ Юра-сан, вы будете исполнять обязанности казначея.

Сасики-сэнсэй сложила руки вместе и тепло улыбнулась.

Она достала из ящика ещё один комплект документов и ручку и протянула их Арису.

-Пожалуйста, заполните их. Когда закончите, сдайте в кабинет ученического совета.

Её тон был мягким, но под ним чувствовался неоспоримый нажим.

Несмотря на молодость, если она уже такая сейчас, интересно, какой она станет через пять лет.

В душе я молча воздал должное будущим ученикам Сасики-сэнсэй.

Закончив с документами, мы вместе с Сасики-сэнсэй направились в кабинет ученического совета.

Расположенный в глубине угла учебного корпуса, кабинет ученического совета казался уединённым, и вокруг не было ни души. Уже незаметно наступил вечер, и косые лучи заходящего солнца светили сквозь оконные стёкла.

В отличие от других классных комнат, дверь в кабинет ученического совета имела стильный деревянный дизайн. Вместо раздвижной это была распашная дверь с ручкой.

Чувствуя некоторую неловкость, я взглянул на Сасики-сэнсэй, и она ободряюще улыбнулась. Казалось, она хотела, чтобы я открыл её сам.

Собравшись с духом, я постучал в дверь.

-Войдите.

Послышался чёткий голос из-за двери. Я медленно открыл дверь.

Кабинет ученического совета был примерно вдвое меньше обычного класса, стены были оклеены кремовыми обоями. Вдоль них стояли металлические шкафы и деревянные стеллажи, на которых лежали папки с документами, грамоты, таблички и тому подобное. Вокруг простых столов были расставлены стулья, а также стоял, судя по всему, стол для приёмов и диван.

Перед гостевой зоной стояла ученица.

-Тогами Надэсико.

Недавно избранная президентом ученического совета старшей школы Рэйсю.

Она преуспевала и в учёбе, и в спорте, происходила из известной семьи и была невероятно популярна как среди учеников, так и среди учителей. Настоящий сверхчеловек.

Её фигура, освещённая солнечными лучами, пробивавшимися сквозь окно, была живописна, особенно её длинные прямые волосы, которые изящно ниспадали.

Её большие глаза имели загадочный цвет, напоминающий морскую глубь.

Глядя на них, невольно чувствовал, как тебя затягивает, словно в водоворот её взгляда.

-Добро пожаловать. Вам что-то нужно от ученического совета?.. А, это ведь Сасики-сэнсэй?

-Да, это я~

Выглянув из-за моей спины, Сасики-сэнсэй довольно неформально её поприветствовала. Как куратору ученического совета, ей, естественно, уже была знакома Тогами.

Подталкивая меня и Арису сзади, Сасики-сэнсэй вошла в кабинет ученического совета.

Тогами посмотрела на нас и спросила: -Кто эти двое?

Тогда Сасики-сэнсэй развела руками и представила нас.

-Это наши долгожданные новые члены ученического совета! С ними мы набрали минимальные четыре человека, необходимые для официального формирования совета!

-Э!? Правда?

Тогами широко раскрыла глаза, переводя взгляд с меня на Арису и обратно.

-Поэтому, пожалуйста, оба, сдайте свои документы. Давайте, быстрее!

Я передал документы Тогами, подумав, что она звучит как навязчивый продавец, торопящий с подписанием контракта.

Тогами бегло просмотрела бумаги и замерла с многозначительным выражением лица.

После короткой паузы она подняла взгляд и спросила меня:

-…Простите, но вы «тот самый» Гудзё-сан?

-Не знаю, о каком именно Гудзё вы говорите, но моя фамилия действительно Гудзё.

-Прошу прощения. Гудзё-сан, ну, довольно известен.

Мне остаётся только посмеяться над тем, что я известен. Скорее уж, правильнее было бы сказать «печально известен».

Как я уже упоминал, в этой школе я бельмо на глазу. Меня даже некоторые учителя побаиваются, так что Тогами наверняка слышала обо мне хоть какие-то слухи.

-…Понятно.

Не сумев придумать хороший ответ, я уклончиво замолчал.

Нехорошо. С тех пор как я поступил в старшую школу, мой круг общения сузился, и теперь я не знаю, как разговаривать с новыми людьми.

Было бы странно вдруг выпалить: -Я не хулиган; правда?

Когда Тогами посмотрела на меня, она слегка вздрогнула и напрягла плечи. Чёрт. Кажется, мой грозный взгляд невольно напугал её.

Разрядить неловкое напряжение смогла Арису.

Прервав атмосферу, она протянула документы и представилась бодрым голосом.

-Очень приятно! Я Юра из класса 1-F. Я тоже первокурсница!

-Юра-сан, да? Очень приятно.

-Мы с этим парнем дружим с детства. Поверь, его свирепый взгляд и внешность — это просто природное. Он на тебя не пялится и не злится, так что не беспокойся.

-Неужели?

-Ага. Все думают, что он хулиган, но это не так. Он просто переживает переходный возраст.

-Эй, какой ещё переходный возраст? Серьёзно?.

-Но это правда! Отсутствие друзей, плохие оценки, плохое поведение на уроках — всё это можно исправить, если постараться.

-У меня есть свои обстоятельства.

-С моей точки зрения, это просто переходный возраст.

-Переходный возраст, говоришь… хе-хе.

Выражение, выбранное Арису, заставило Тогами слабо улыбнуться.

Чувствуя лёгкое смущение, я почесал затылок и предложил объяснение.

-Ну, я не собираюсь создавать проблем, так что будьте спокойны. К тому же, «мне» самому будет нехорошо, если придётся остаться на второй год.

-Остаться на второй год…?

-Да. Я согласился стать членом совета в обмен на то, чтобы избежать этого.

-…Сасики-сэнсэй, что это значит?

Тогами повернулась к Сасики-сэнсэй с удивлённым выражением лица. Её замешательство вполне понятно.

Сасики-сэнсэй сохраняла свою обычную загадочную улыбку, не показывая и тени раскаяния.

-Гудзё-сан говорит правду~ Из-за накопленных проблем с поведением казалось вероятным, что ему придётся остаться на второй год. Поэтому я решила сделать его членом ученического совета, чтобы позволить ему перейти на следующий курс как обычно.

Сасики-сэнсэй продолжила объяснять процесс.

Выслушав объяснение с серьёзным видом, Тогами испуганно вздохнула.

-Подумать только, что такая священная должность, как член ученического совета, была предложена в обмен на это…

Является ли должность члена ученического совета действительно священной — вопрос спорный, но опасения Тогами понятны.

Естественно чувствовать беспокойство, услышав, что ученик на грани второго года станет членом совета.

Ученический совет сейчас испытывает трудности с нехваткой членов, но если Тогами проявит нежелание, интересно, что будет со мной.

Неужели моя участь второго года решится прямо здесь?

Однако Сасики-сэнсэй продолжала говорить, не выглядя обеспокоенной.

-На данный момент это лишь «возможность» остаться на второй год. Кроме того, как куратор, я несу ответственность за бесперебойную работу ученического совета, поэтому я бы не назначила проблемного ученика его членом. Если бы Гудзё-сан был настоящим хулиганом, он бы не последовал за мной сюда так покорно.

-Это верно…

-Несмотря на внешность, у Гудзё-сан мягкий характер. Я уверена, что он не станет устраивать странных выходок в ученическом совете. Если он начнёт отлынивать, сообщите мне. Юра-сан тоже поможет присматривать за ним.

-Я тоже думаю, что с Такаки всё будет в порядке. Он был президентом ученического совета в средней школе.

Арису тоже вставила слово.

-Я понимаю. Я доверюсь вам всем.

Тогами кивнула в знак понимания. Затем поклонилась мне.

-Прошу прощения за мою бестактность ранее.

-Не беспокойтесь об этом. Ходят слухи, так что я понимаю, почему кто-то мог бы отнестись ко мне бестактно.

-М-мне действительно жаль…

-Эй, не заставляй Тогами-сан чувствовать себя хуже, чем она уже себя чувствует.

Арису легонько шлёпнула меня по голове.

Действительно, я, пожалуй, переборщил. Видя сдержанную манеру поведения Тогами, мне невольно захотелось немного её подразнить.

-Виноват. Мне правда всё равно. В любом случае, с нетерпением жду совместной работы.

-Да, взаимно. Я тоже с нетерпением жду совместной работы, Гудзё-сан. И вы тоже, Юра-сан.

-И я! С нетерпением жду совместной работы, Тогами-сан!

Арису тоже улыбнулась и подняла руку.

Видя это, Тогами тепло улыбнулась и жестом приветствовала нас.

-И тогда… Добро пожаловать в ученический совет старшей школы Рэйсю!

Её выражение лица, мягко говоря… было довольно очаровательным.

После того как Тогами упомянула, что ей нужно ещё кое-что сделать перед уходом, мы первыми покинули кабинет ученического совета.

Завтра, когда будет присутствовать вице-президент, мы должны получить подробные разъяснения о наших задачах.

Вице-президентом была ученица, которая в прошлом году работала секретарём в ученическом совете. Похоже, она была единственной, кто продолжил работу с прошлого года.

Я смутно припоминаю, что видел некоторых членов прошлого ученического совета на мероприятиях, но не могу вспомнить точно. Думаю, это потому, что я не интересовался самой школой.

-Ха-а, но всё же я была удивлена, что Такаки вступил в ученический совет. Ты же говорил, что не хочешь, когда я спрашивала в день твоей речи.

-Если ты подслушивала, то должна знать. К тому же, половина причины была, по сути, угрозой.

-Даже так, ты выбрал быть членом ученического совета, а не столкнуться с позором второго года, верно?

С этими словами Арису с самодовольным видом посмотрела на меня.

Она обычно кажется беспечной, но иногда говорит так, словно видит меня насквозь.

-Честно говоря, я немного успокоился.

-С чего это?

-Я немного беспокоилась, что ты и вправду можешь остаться на второй год.

-У меня не хватило бы духу на такое.

-Ахаха, думаю, ты прав.

-Кажется, ты в хорошем настроении.

-Конечно, это потому, что я думаю, Такаки собирается начать новую жизнь.

-Это нельзя назвать «началом новой жизни».

-Ну, возможно, и нет. У тебя не хватило бы духу и на это.

-Ты что, смеёшься надо мной?

-Подростки в переходном возрасте вроде тебя сами напрашиваются, не находишь?

С несколько тёплым выражением лица Арису улыбнулась.

Спасибо за чтение!

Мне всегда было интересно, почему ученические советы в Японии такие маленькие. Не знаю, это особенность ранобэ или так бывает в реальности, но 4 человека — это очень мало. У нас в школе, например, от каждого потока было по 10-20 человек, а в сумме набиралось около 80.

Всё это время я думал, что Надэсико — это фамилия, а Тогами — имя, но всё оказалось наоборот. Надо было что-то заподозрить, когда главный герой в мыслях называл её Тогами.