ГЛАВА ПЕРВАЯ: Начало нового плана по превращению в затворника

Кто-то задумал погрузить столицу в адский вихрь, но благодаря упорной работе волшебной девочки Справедливости, Бессмертной☆ Шарли и ее команды, эти планы превратились в прах.

Как всегда, моя великолепная сестренка. Она просто очаровательна.

Судя по всему, какие-то злодеи пытались оживить Лорда Дьявола или что-то в этом роде. Я позволил одной из них сбежать, но мне удалось схватить другого. Однако из-за небольшой заминки я так и не смог вытянуть из него никакой информации. Вот, собственно, и вся история до сих пор.

Ну что ж, я уверен, что все так или иначе разрешится. Я не волнуюсь. Сейчас у меня есть проблема поважнее.

Именно так.

Я должен как можно скорее быть исключенным из школы, чтобы жить в затворничестве!

В глубине кампуса Королевской специализированной академии магии Гранфельт стоит одинокое старое здание.

В одной из комнат на диване сидит миниатюрная преподавательница - профессор Теариетта Лусеаннель - и разговаривает с парящим в воздухе табличным барьером.

Ее собеседница - молодая девушка в белой маске.

"И так, к сожалению, нам еще предстоит установить личность организатора «Бескровного Виера» - восстания в столице."

« Что„Бескровный“?»

"Но это мы оставим Шиве. Я уверен, что он уже определил угрозы, которые представляют собой «Лорд Дьявол» и «дьяволы», и принимает соответствующие меры."

"Э-э... Точно. Конечно." Профессор бросает на меня косой взгляд.

Эй, не смотри на меня.

"Мы сосредоточимся на подпольном студенческом совете, который действует на территории кампуса. Я бы хотел заручиться вашей помощью, профессор Тир. Вы поможете нам?"

"А? О, да, конечно.

Значит ли это, что я теперь официальный член... Как это называется, Бобахтер?"

"Мы решили называть его Камелотом. Но что касается вашего вопроса, есть еще несколько членов, которые против. Прошу прощения за то, что не могу их переубедить... А значит, не могу раскрыть и свою личность".

"Эх, не торопитесь. Я могу подождать". Профессор Тир сухо смеется.

У меня такое чувство, что она догадывается об истинной личности Маленькой Мисс Белая Маска.

На самом деле, я уверен, что любой, кто встречался или разговаривал с этой личностью, сразу же узнает ее. В конце концов, она излучает миловидность.

Как раз в этот момент я размышляю про себя...

"Шарлотта? Ты в своей комнате?

Второй голос пробивается сквозь барьер связи.

'Хва?! М- мама! Минутку, пожалуйста!

Маленькая мисс Белая Маска в панике.

Это все равно что наблюдать за случайным раскрытием личности безликого ютубера.

Девочка в маске исчезает с экрана, и мы слышим приглушенные голоса на заднем плане.

Что-то о том, что вкусные блинчики уже готовы, а за этим следуют визги радости и прыжки вокруг. Я не могу не улыбнуться.

Наконец, маленькая мисс Белая Маска снова появляется. "Э-э-э... Вы слышали что-нибудь из этого?"

«Ничего...»

"Правда? О, хорошо! В любом случае, мы продолжим позже. А прежде чем я уйду, хочу сказать, что скоро вас навестит мой помощник. А сейчас прошу меня извинить!"

Щелчок.

Передача заканчивается. Профессор Тир поворачивается ко мне с озабоченной ухмылкой на лице.

"Я скажу сразу. Я выяснила ее личность. Она просто очаровательна! Пожалуйста, не казните меня!"

Она всегда такая отстраненная и невозмутимая, но когда теряет самообладание, это становится очевидным. Значит, профессор Тир следит за Шарли.

Кстати, я сейчас нахожусь в режиме Шивы.

"Раз уж мы заговорили о настоящих личностях, - замечает профессор, - я свела ваш выбор к одному кандидату. То есть я знаю только одного человека, которым вы могли бы быть. Но есть еще один кусочек головоломки, который я не могу точно подогнать, поэтому мои предположения грубы. Я опасаюсь делать твердые выводы".

Ага. Она и меня раскусила.

Не то чтобы это было проблемой. Похоже, она из тех, кто будет молчать, пока условия складываются в ее пользу.

"В любом случае, в отличие от Шарли, то есть вашего друга в белой маске, вы, похоже, сочли меня полезной. Вернемся к нашему разговору, пока нас не прервал звонок... Лорд дьяволов? И дьяволов? Хахаха! Что это вдруг за абсурд?!"

« Вы знаете, что это такое?»

"Если говорить прямо, то я знаю столько, сколько знает любой, кто разбирается в этих вещах. Хотя моя интерпретация отличается от их. А что касается правды... Только те, кто знает, знают".

«Логично... наверное?»

"Историки мифов скажут вам, что Лорд-Дьявол - это "падший" бог, чье сердце управляется смертью и разрушением. Но у меня другое толкование".

Профессор Тир встает и прочищает горло.

"Прежде всего, я не верю в существование богов. На мой взгляд, легендарные существа в мифические эпохи просто обладали уровнем маны, намного превышающим уровень существ в современную эпоху. Благожелательных из них называли «богами», а тех, кто склонялся к злобе, - «лордами -дьяволами»".

Лично я не сомневаюсь в существовании богов, потому что у меня был разговор с существом, похожим на богиню, когда я реинкарнировался. Но как бы то ни было.

«А что насчет „дьяволов“?»

"Вообще, этот термин относится к слугам Лорда Дьявола. Это существа, которые либо порождались от Лорда Дьявола, либо были людьми с силой человека среднего класса той эпохи, заключившими некий договор с Лордом Дьявола. Мое мнение о них совпадает с мнением экспертов. В любом случае..."

Профессор Тир указывает на предмет, который я держу в руках.

«Вы говорите, что это дьявол?»

Под моей рукой оказалась голова дьявола, которого я поймал.

«Впечатляет», - удивляется она. «Должно быть, нужно обладать поразительным уровнем жизненной силы, чтобы оставаться живым без тела».

"Нет. Он стал таким благодаря моей магии. Этот парень должен быть дворянином по имени Бар Агосс".

"Бар Агосс? Хм. Не слышала о нем. Я не интересуюсь аристократией. Но благородный, говоришь? Понятно... Значит, дьяволы затаились в высшем обществе - идем дальше. Расскажи мне побольше о своей магии".

У нее точно односторонний ум.

«Если ты будешь выполнять мои просьбы, то в конце концов я отвечу на твои вопросы».

"Ну разве ты не гений по части мотивации людей! Несмотря на расплывчатые временные рамки, которые вы предлагаете, как «в конце концов», я чувствую, как моя грудь вздымается от волнения!"

Она практически задыхается, распевая мне дифирамбы. Меня это не радует.

«Не то чтобы у меня была большая грудь!»

Я даже не собирался ничего говорить, но она пошла дальше и поджарила себя.

«И что?» - продолжает она. «Что ты хочешь, чтобы я сделала?»

«Ах, да.»

Я пару раз легонько постукиваю Бар-Агосса по голове. Все, что он делает, - это бормочет в бреду: «Убей меня... Убей меня...» с взглядом мертвой рыбы. Больше ничего.

"Мне нужна информация от этого парня, но ты же видишь, какой он. Я надеюсь, что ты сможешь провести его допрос".

"Почему я? Вы принимаете меня за какого-то безумного ученого, которому нравится мучить людей?"

«Вы выглядели достаточно счастливым, чтобы причинить боль Шнайделю».

Шнайдель - старшеклассник, у которого случился нервный срыв, и он бросил школу.

Он вызвал меня на дуэль, и после некоторой суматохи я сдержал его, наложив барьер в виде тисков на его раненое плечо.

Он обратился за помощью к профессору Тир, но вместо этого она стала домогаться его под видом лекции по магии.

"То, что я не стала с ним церемониться, не значит, что мне нравится мучить людей. Кроме того, это вы поставили Шнайделя в такую ситуацию. Я бы сказала, что именно ты хорош в пытках". (ПП: тут я с ней согласен)

"Я не могу этого делать. Это не моя компетенция".

"Ты говоришь это, пока вертишь голову Агосса на кончике пальца, как баскетбольный мяч. Посмотри на беднягу, он в ужасе".

Я признаю, что сейчас обращаюсь с ним как с объектом. Но я не получаю удовольствия от пыток и не очень хорошо в них разбираюсь.

Я знаю, как вызвать страх, но не знаю, куда двигаться дальше.

"Все, что мне нужно, - это информация. Вы можете делать с его телом все, что захотите".

Глаза профессора Тир загораются за стеклами ее очков.

"Что я хочу? Я могу препарировать дьявола?!"

Да, но не убивайте его сразу. Сначала убедитесь, что он заговорил.

"Но у вас есть только его голова? Это немного обломно".

«У меня есть остальное».

Я выхватываю из таинственного пространства-времени оставшиеся части тела - руки, ноги, туловище и т. д. - и бросаю их на пол. Тук, тук, тук!

«Ик!» вскрикивает Агосс.

«Я наложил некоторые ограничения на отрезанные конечности, но вы можете вскрывать или закрывать любые другие участки по своему усмотрению».

"О, да! С удовольствием. Когда речь идет об экспериментах на живом образце, невозможно избежать фактора боли. Клянусь, я не люблю пытки. Но я уверена, что он заплачет и во всем признается".

Чистота ее улыбки ужасает. Как будто она искренне думает: "Уиии! Исследование! Весело ♪"

«Вот и все», - заключаю я. «Скоро я снова загляну к вам, чтобы узнать, как у вас дела».

"Точно! Предоставьте это мне. Я могу начать прямо сейчас".

Как раз в тот момент, когда профессор Тир тянется к голове, которую я все еще кручу на пальце...

Туд-туд-туд. Мы слышим чьи-то шаги по коридору.

Я поспешно скрываю части тела Агосса оптическими барьерами и поднимаю барьер наблюдения, чтобы посмотреть, кто это... А? Я наклоняю голову в сторону.

Дверь распахивается.

"Так, так, так. А вот и загадка", - замечает учитель.

"Ваааа! Спасите меня, профессор Тир!"

Это я.

Точнее, это мой андроид-копия. Для удобства назовем его Харуто К. И почему-то именно он вваливается в комнату со слезами на глазах.

Разве «я» не должен быть сейчас на уроке?

★

Профессор Тир бросает взгляд на меня (Шиву), а затем на мою копию, которая только что ворвалась в комнату.

«В чем дело, Харуто?» - спокойно спрашивает она.

Моя копия отвечает ей нелепым требованием:

"Я буду честен с вами. Я ненавижу школу и хочу ее бросить. Пожалуйста, помогите мне!"

Неужели он действительно сказал это с искренним лицом? Это же совершенно секретная информация, которую я даже Шарли не раскрыл!

Может, опять случилось что-то плохое? Скорее всего, так и есть. В конце концов, он - это я. И он прибежал за помощью к профессору Тир, потому что у него больше никого нет. Мне стыдно за «себя».

"Это не та услуга, которую можно просить у учителя. Если вы хотите уйти, почему бы не подать заявление об отмене зачисления?"

«Меня бы здесь не было, если бы я смог это сделать!» Харуто К огрызается и откидывается на спинку стула. Объективно я выгляжу как полный придурок. «Я просто хочу быть затворником и проводить дни, валяясь и ничего не делая».

«Ух ты, ты действительно жалок», - вздыхает профессор Тир.

«И я не знаю почему, но сам король написал мне рекомендательное письмо».

«О, так теперь ты хвастаешься?»

Харуто К, похоже, не волнует, что я стою прямо здесь. Он то и дело одаривает меня взглядом, театрально рассказывая историю о том, как я оказался в академии, о своей идеальной затворнической жизни и даже о плане отчисления.

Что на него нашло?

"Ага. Я поняла общую идею, но все равно не думаю, что это тот случай, когда стоит приходить к учителю за помощью".

«Пожалуйста, я вас умоляю!» Он в отчаянии. Блин, я выгляжу жалко.

Хм... Скрестив руки, профессор Тир размышляет над этим, бросая на меня несколько взглядов.

Перестаньте на меня смотреть.

В этот момент мы слышим еще одни шаги по коридору.

«Я знала, что найду тебя здесь, Харуто Зенфис!»

В комнату входит сногсшибательная блондинка-учительница с моноклем.

«Тьфу! Белкам!» - ворчит моя копия.

"Смелое обращение к учителю! Но это неважно. Мне все равно, как вы меня называете. Если только вы прямо сейчас подробно объясните мне свои взгляды на субэлементы".

Профессор Оратория Белкам хватает Харуто К. за рукав.

«Подождите!» - восклицает он. «Я должен быть на уроке».

«С которого ты только что сбежал».

«Я убежал только потому, что вы пытались вытащить меня из класса!»

"Какой смысл тебе ходить на занятия, если твои знания равны или даже превосходят знания профессора? Кроме того, я все уладила с твоим учителем, так что тебе не о чем беспокоиться".

"Почему это всегда происходит в мои дни? Сегодня даже не должно было быть моей очереди!"

Правда. Сегодня Пятый день. Обычно моя очередь быть в школе.

Но у меня были кое-какие дела, и моя копия меня подменяет.

О. Теперь я вспомнил.

В прошлый раз, когда я дежурил, профессор Белкам чуть не схватила меня. В итоге я убедил ее отпустить меня, пообещав: «В следующий раз, клянусь!». Похоже, сегодня она наконец-то поймала «меня».

Простите. Это я посеял это семя.

"Я ничего не знаю! Как я уже сказал, сегодня я чувствую себя неважно!"

Белкам не обращает внимания на мольбы Харуто К, пока она тащит его из комнаты. Наверное, он снова попытается устроить забастовку. У меня уже живот болит от одной мысли об этом.

«Что ты думаешь об этом, Шива?» спрашивает профессор Тир.

«О чем?»

"С его способностями у Харуто не должно быть проблем с освобождением от Оры. Но несмотря на то, что он отчаянно хотел сбежать, его схватили довольно легко. Тебе не кажется это странным?"

«Он сказал, что у него сегодня трудный день».

Харуто К - всего лишь копия моего тела и разума. Его уровень маны равен 0, и он не владеет удобной барьерной магией, как я. Его функциональные возможности ниже, чем у обычного человека.

Ко всему прочему, Лизы сегодня с ним нет. У нее была какая-то встреча с Круглым столом. Можно сказать, все карты были сложены против него.

"Понятно... Это как раз та загадка, о которой я говорила раньше. Существование «Харуто с крабовым днем»*. Полагаю, вы когда-нибудь объясните мне это?"

Если она все поняла, думаю, нет смысла больше скрывать.

Может, мне последовать примеру Харуто К и рассказать профессору Тир о нашем плане по отчислению?

Конечно, давайте сделаем это.

Вся эта затея превращается в тягомотину. У нас с профессором Тир совершенно разные мотивы, но мы похожи в том, что у нас обоих есть вещи, которые мы ставим на первое место, а не политические статусы и дела.

Моя копия, должно быть, думала о том же.

Поп! Я снимаю шлем.

«Блрфф?!»

Профессор Очкарик делает плевок.

«Все верно», - объявляю я. «Личность Шивы - Харуто Зенфис».

"Зачем ты раскрыл свою личность?! Сначала помоги мне решить головоломку!"

Как-то я ее разозлил.

«Почему вас двое?!»

"Второй парень - моя копия. Двойник. Я создал его физическое тело с помощью барьерной магии. Затем я внедрил в него искусственный интеллект, взятый из моей личности".

"Все, что я слышу, это какие-то сложные идеи, описанные простыми словами. Я требую, чтобы вы объясняли с помощью логики!"

«Я просто пробовал то и это, пока что-то не получилось».

"Значит, вы создали безупречного гомункула - автономную человекоподобную куклу... исключительно на основе интуиции? Серьезно, вы что, какой-то бог?"

Я думал, вы не верите в богов.

«Более того, профессор Тир...»

"Ну же! Объясните! Как следует!"

"Как я уже сказал, я понятия не имею. В любом случае, мне нужен ваш совет".

"Вы хотите еще одну услугу? В таком случае было бы неплохо получить некоторую предоплату. Если отбросить это, мне не нужны полные объяснения. Я вижу, что происходит. Копия Харуто, не так ли?"

«Харуто К.».

"Так вот как вы его различаете? Ну, разве ты не простодушен?"

Профессор Тир вздохнула и продолжила своим обычным отстраненным тоном. «В любом случае, я полагаю, вы хотите получить ту услугу, о которой говорил Харуто К, - чтобы вас как можно скорее исключили?»

Я рад, что вы меня поняли. Я киваю.

"Слушай, я знаю, что ты не вписываешься в рамки этой академии. По правде говоря, я думаю, что было бы пустой тратой твоих талантов оставаться в школе".

Отлично! Все идет своим чередом!

«Но ты ничего не можешь сделать».

"Что? Почему?!"

Профессор Тир задумчиво скрещивает руки.

"Вы действительно невежественны в том, что не касается вас напрямую, не так ли? Хотя, полагаю, я не из тех, кто умеет говорить".

«Пожалуйста, объясните, что вы имеете в виду, плиз».( ПП: puriizu, явно английское please)

Хорошо, хорошо... - профессор Тир показывает два пальца.

"Две причины. Во-первых, вы сильно недооцениваете, что значит получить рекомендательное письмо от короля. Этот человек может быть посредственностью, но он не дурак. Несмотря на ослабление его власти, у него по-прежнему много сторонников. Голос короля гораздо влиятельнее, чем вы думаете".

«Хм. Что означает...?»

"Даже если ты будешь безупречно играть и убеждать всех, что ты совершенно бездарен, учителя будут надеяться, что если они будут терпеливо, усердно и настойчиво направлять тебя, ты в конце концов расцветешь. А если, несмотря на все усилия, они решат, что ты безнадежен, они все равно сделают все, чтобы ты не провалился и не вылетел из школы. Школа найдет способ выпустить тебя в течение пяти лет".

«Значит... я был обречен с самого начала?»

Профессор Тир решительно кивает.

Я хлопаю себя по лбу. «Это только одна причина!»

"Нет, нет. Вторая причина - та, что ставит вас в затруднительное положение. Допустим, король признал, что был неправ, и отозвал свою рекомендацию".

«О! Я никогда об этом не думал!»

Все, что мне нужно сделать, это пойти туда и пригрозить ему в режиме Шивы. Я придумаю несколько причин, чтобы оправдать его.

"Я не закончила. Ты же не хочешь создавать проблемы для своих родителей... В частности, для графа Зенфиса, я полагаю".

«Если король отзывает рекомендацию, которую прислал по собственной воле, это не должно иметь значения, верно?»

Профессор Тир качает головой.

"Разве я только что не сказала вам, что у него еще много рычагов влияния? Более того, граф Зенфис - самый сильный союзник короля. Как будет выглядеть, если его сын, получивший высокую оценку короля, не справится с задачей?"

«Как?»

резко вздохнул профессор Тир.

Слушай, если я не понимаю, то я не понимаю, ладно?

"Граф Зенфис потеряет свою способность объединять союзников короля, что создаст возможности для вражеских фракций воспользоваться преимуществами. Это может повредить его репутации - относительно положительной - среди населения. И даже если этого не произойдет, статус твоего отца в аристократии определенно пошатнется. А это смертельно опасно".

"Но почему? Только потому, что его сын провалился? Кроме того, меня усыновили. И все уже знают, что я полный профан с уровнем маны 2".

"Именно поэтому. Во-первых, все будут задаваться вопросом, почему король выдвинул такого тупицу. Они будут подозревать, что граф Зенфис каким-то образом обманул короля, чтобы тот выдвинул тебя. В любом случае, именно так и происходит соперничество в аристократии. Самое мерзкое в высшем обществе то, что они не выбирают своих врагов напрямую".

Какая заноза в заднице.

"И все же, разве это не странно? Честно говоря, когда я впервые услышала, что вас рекомендовал король с уровнем маны 2, я подумала, что здесь, должно быть, какой-то заговор. Но когда я открыла коробку и заглянула внутрь, то обнаружила там практикующего Древнюю магию наравне с легендарными магами мифических времен".

От того, что она мне так льстит, я начинаю нервничать.

"Что вы имеете в виду под заговором? Например, кто-то убедил короля рекомендовать такую пустышку, как я, чтобы подстроить падение моего отца?"

"Именно. Но с другой стороны, я не могу представить, чтобы король не раскусил такую уловку. Как я уже говорила, этот человек не дурак. Именно поэтому я заподозрила, что затевается какая-то уловка, и решила проверить тебя и убедиться в этом до начала занятий", - признается она.

Хотя на этом моменте она потеряла свою шокирующую ценность.

"Разве это не означает, что король решил, что я не обманщик? Но я даже никогда не встречалась с ним".

На самом деле он мой родной отец, но об этом практически никто не знает. Отец знает, но он очень тщательно следит за тем, чтобы никто не узнал - особенно король.

"Я могу пересчитать по пальцам одной руки количество людей, которые могли бы убедить короля. В данном случае я могу сократить их число до двух. Ты когда-нибудь использовал свои способности в присутствии принцессы Марианны или принца Лаюса?"

Моей сестры? И Лаюса?

О, да. Однажды, когда мне было около десяти лет. Я побил Лаюса, который тогда был полным отморозком.

Я бы понял, что он затаил на меня обиду, но сомневаюсь, что он прислал бы рекомендацию.

Значит ли это, что именно моя сестра поставила меня перед такой дилеммой? Вздох...

"Ясно, что это звоночек, но не нужно падать на четвереньки от отчаяния. Выход все еще есть".

«Что?!» Я резко встаю.

«Измените свой взгляд на это».

«Как это изменить?» Я подхожу ближе к профессору Тир.

Она гримасничает, отстраняясь.

Я беру себя в руки и решаю для разнообразия воспользоваться собственным мозгом.

Моя главная цель - как можно скорее отчислиться. Но, по словам профессора Тир, это практически невозможно.

Но подождите. Не теряй себя из виду, Харуто.

На самом деле я хочу стать затворником.

Пока я размышляю над своей целью, я замечаю бесстрастный взгляд профессора Очкарика.

Если подумать, она ведет только один урок в неделю, а все остальное время проводит в лаборатории, делая все, что ей заблагорассудится...

«Оооо!» вскрикиваю я.

Серьезно?! Серьезно?!

«Теперь ты понимаешь».

Да, я понял.

Если я не могу избавиться от проклятия школы...

«Я могу быть затворником в школе!»

«Точно!»

Эврика! Идея, которую я никогда бы не увидел. Полный шлепок по лбу - как яйцо Колумба!

Профессор Белкам уже говорила: «Какой смысл тебе ходить на занятия, если твои знания равны или даже превосходят знания профессора?»

Может быть, если я смогу убедить всех, что мои знания превышают возможности академии, я смогу продолжать учиться, не появляясь на занятиях.

«Но возможно ли это на самом деле?»

В глубине души я скептик.

☆

Перед Шарлоттой лежит пышный блинчик, щедро политый медом.

Ее глаза блестят.

Она протыкает его вилкой и погружает нож. Поднимается легкий пар, и сироп просачивается в отверстие, словно запечатывая выходящее тепло.

Ном!

Она отправляет его в рот, и сладость меда переполняет ее вкусовые рецепторы. Ном, ном! Пока она жует, зубодробительный аромат пирога складывается и закручивается, удваивая вкус.

«Он такой сладкий и теплый».

Блаженство. Есть ли в мире что-то, сравнимое с этим счастьем? Ну, да... Есть. Но как бы то ни было, Шарлотта с удовольствием поглощает райское угощение.

"Боже мой. Следи за своими манерами, Шарлотта", - ругает ее мама Наталья. Тем не менее, она не может не улыбаться.

Нет ничего прекраснее, чем наблюдать, как ее ребенок получает удовольствие.

"Кстати, Шарлотта, что ты сейчас делала в своей комнате? Ты была там одна, но мне показалось, что я слышала чей-то голос".

«Глрк?!»

Шарлотта подавилась блинчиком. Хлоп, хлоп! Она ударяет себя в грудь.

Флэй, всегда внимательный, передает ей стакан молока.

Глюб, глюб, глюб... Ааа!

«Эээ... Видишь ли, эээ...» Шарлотта заикается.

Рыжеволосая горничная приходит на помощь. "Вполне естественно, что у растущей девочки есть пара секретов. Вы можете быть ее родителем, Наталия, но не стоит лезть не в свое дело".

Иногда Флэй делает правильный выбор.

"Ти-хи-хи! Простите меня. Мне было немного любопытно, вот и все", - хихикает Наталья.

«Эм, эм!» Шарли взволнована. "Понимаете, я выполняю все домашние задания, как положено, и занимаюсь на улице с Флэq. Я просто хочу попробовать что-то новое в свободное время..."

"Я знаю, что ты много работаешь. И я призываю тебя использовать свободное время для того, что тебе интересно".

И действительно, Шарлотта каждый день идеально выполняет все уроки и домашние задания.

Даже слишком. На самом деле это становится проблемой.

Наталья смотрит на дочь, которая с беспокойством смотрит на нее в ответ.

«Тебе нравятся твои нынешние уроки и занятия?» - ласково спрашивает она. «Что-нибудь из этого трудно или вызывает беспокойство?»

Хм... - девочка наморщила лоб. "Это не сложно. Но... немного... скучно".

Как я и боялась... Наталья вздыхает.

«Твои репетиторы говорили то же самое - что у них уже не осталось тем, которым они могли бы тебя научить».

Частные учителя Шарлотты - самые элитные ученые. Некоторые из них даже имеют опыт работы имперскими магами.

Если у кого-то из них закончились уроки, образование девушки неизбежно зайдет в тупик.

«Ты не обязана рассказывать мне больше, чем хочешь, но что ты делаешь в свободное время?» - спрашивает мать.

«Изучаю древнюю магию!»

Наталья моргает, ошеломленная веселым заявлением девушки.

"Древнюю магию? Прямо как Харуто".

Она одновременно удивлена и взволнована.

Как и большинство людей, Наталья скептически относилась к использованию Древней магии в наше время. Но деяния Черного рыцаря изменили ее точку зрения.

Ее муж, Голд, предполагает, что множество непонятных и высокоразвитых магических приемов, которыми владеет таинственный воин, действительно являются Древней магией.

С другой стороны, поскольку общественное мнение об этой практике невысоко, возможностей для ее изучения как области практически нет.

В Магической академии есть один известный исследователь...

Профессор, который руководит исследовательской лабораторией, в которой работает Харуто.

«Но я не могу ожидать, что штатный преподаватель академии придет и станет репетитором...»

Даже если профессор согласится, Харуто потеряет своего наставника.

«Мама?»

"О, прости. Если ты хочешь учиться Древней магии у кого-то, я думала, что учитель Харуто будет лучшим кандидатом. Но это будет непросто".

«Вы имеете в виду профессора Тир?»

"Так ее зовут? О, но..."

Если она не может попросить профессора прийти сюда...

«...возможно, ты сможешь учиться в исследовательском центре вместе с Харуто», - размышляет Наталья вслух.

«Можно?!» Шарлотта крепко вцепилась в нее.

"Они разрешают ускоренное обучение для младших учеников. Но, по-моему, самому младшему было тринадцать..."

На самом деле рекордсменкой является не кто иная, как сама Теариетта Лусеаннель. Если Шарлотта поступит в следующем году в двенадцать лет, она установит новый рекорд.

«Если это возможно, я хочу сразу же поступить в академию к брату Харуто!»

«Не думаю, что они когда-нибудь разрешали поступать в середине года ученикам, пропускающим занятия...»

Но для этой девушки это вполне возможно.

"Зачисление в середине года... - пробормотала девушка.

Я и не думала об этом!

В маленьком сердечке Шарлотты загорается пламя амбиций.

★

Мой план, как можно скорее добиться исключения, сел на мель.

На самом деле оказалось, что мой план был невыполним с самого начала. Но не будем об этом...

Благодаря совету профессора Тир, я принимаю новую стратегию:

Операция: Быть затворником в Академии! Бам!

Полное противоречие в терминах, но я не буду на этом зацикливаться.

Если школа сочтет ненужным посещение лекций или занятий по практической магии, я смогу жить в школе как затворник, прикрываясь собственными исследованиями. По крайней мере, такова идея.

Конечно, задача не из простых.

На самом деле, я боюсь, что это будет сложнее, чем исключение.

"Что в этом сложного, Харуто-сан? Заставить этих учителей подчиниться вам не составит труда". Лиза опустилась на пол и пытливо наклонила голову.

Я позвал ее и Харуто К. в свою комнату в общежитии на совещание. Шарлотту и Фл'q я не пригласил, потому что что-то подсказывало мне, что они только усложнят ситуацию.

«Что касается лекций, то мои знания ограничены».

Благодаря частным урокам, которые я получал вместе с Шарли и которые я едва успевал посещать, мои познания в магии неплохи. Хотя и только по отдельным темам. Рано или поздно я натолкнусь на стену, и все будет кончено.

К чему я отношусь еще более скептически, так это к занятиям по практической магии.

@Общественность считает, что у меня есть склонность только к магии Земли. Из-за этого на меня наложат серьезные ограничения. Это потребует очень пристального внимания".

"Когда люди узнают, на что вы способны, Харуто-сан, они поймут, что в академии вам учиться нечему. Лучшим вариантом для вас будет досрочный выпуск. Это будет проще всего".

Очень заманчивая идея... Но не слишком ли многого я прошу? Кроме того.

«Я не хочу выделяться».

Я хорошо научился блефовать с помощью Барьерной магии, и даже с ограничениями магии Земли у меня, наверное, получится... Но тогда люди могут начать подозревать: «Харуто=Шива».

Профессор Тир практически высказала ту же мысль.

Но даже если это случится, существование Харуто К снимет с меня все подозрения. Но даже двойника будет недостаточно, если общественность узнает, что я могу использовать все виды странной магии.

«А значит, мне придется найти золотую середину между высоким уровнем магического мастерства, но не таким высоким, как у Шивы.»

Харуто К злорадно ухмыляется.

«Звучит невыполнимо».

«Ага.»

Я не способен выполнять задания, требующие такой тонкой точности.

«Если отбросить практические занятия по магии, что насчет лекций?» спрашивает Харуто К.

"Мы действительно не можем позволить себе отложить это. Но, да, давайте пока поступим так. Я записался на самые сложные, самые продвинутые лекции в самой сложной академии королевства. Нелегко будет получить идеальные оценки по всем из них. Давайте сначала решим эту проблему".

Мы с Харуто К. скрестили руки и задумались. Хм...

Дзинь! Наши лампочки загораются одновременно, и мы хлопаем в ладоши.

«Ты догадался, Харуто К?»

«Да, мне даже не пришлось использовать свой мозг».

«Ага. Нам вообще не нужно ходить на лекции».

Мы обмениваемся крепким рукопожатием.

«Хм... А у тебя не будет проблем, если вы вдруг начнете прогуливать занятия?»

Вполне естественно, что Лиза настроена скептически.

Если я начну прогуливать все занятия после поступления по рекомендации короля, то, по сути, буду втаптывать имя отца в грязь.

"Все, что им нужно, - это результаты. Вот и все".

Я ухмыляюсь, как злодей.

Результаты наших тестов определяют наши оценки за лекционные курсы. Если мне удастся завалить каждый экзамен, никто не будет жаловаться, если я не приду на занятия.

У меня есть секретный план.

Все, что мне нужно, - это политическое влияние профессора Тир - нет, на нее я рассчитывать не могу. Мне понадобится Полкос или профессор Белкам, чтобы помочь мне обмануть других преподавателей.

«Понятно.» Лиза смотрит с облегчением, словно думает: Сэр Харуто прекрасно со всем справится. Она не знает, что тоже вовлечена в наш план.

"Как я уже говорил, моя сфера знаний очень ограничена. Я никак не могу получить отличные баллы по всем предметам. К тому же учеба - это слишком много работы. Так что..."

Харуто К и я опускаемся на Лизу.

"Что? Э-э..."

«Мы не справимся без помощи профессора Тир и тебя!»

«Меня? Что вы хотите, чтобы я сделала?»

Харуто К и я отвечаем в унисон:

« Помоги нам списывать!»

Я отправлю вопросы теста Лизе и профессору Тир, которые будут наготове где-то в другом месте. Затем они передадут мне ответы через коммуникационный барьер. Чтобы перестраховаться, я должен получить вопросы заранее (разумеется, нелегальным путем).

С их мозгами на моей стороне мне нечего бояться!

«Что...»

Лиза выглядит несомненно расстроенной. Она не очень-то любит нарушать правила.

Поэтому, чтобы мотивировать ее...

я беру ее с собой, чтобы нанести визит профессору Тир.

«Конечно. Я помогу».

Правда?

То есть, я предполагал, что ей будет интересно, но... Не совсем хороший педагог.

"Конечно, я буду рисковать. Однако он меркнет по сравнению с потенциальной выгодой".

«Выгоды?»

Учитывая, сколько услуг я просил у нее в последнее время, мне стоит приготовиться к безумным требованиям.

«Когда тебе больше не нужно будет ходить на занятия, где ты собираешься отсиживаться?»

«В своей комнате в общежитии».

Пусть Харуто К прикроет меня, пока я буду бездельничать в своем бревенчатом домике в графской вотчине.

"Простое утверждение, что «занятия слишком легкие», - слабое оправдание для прогулов. Будет более убедительно, если ты скажешь, что у тебя «есть более важные дела»".

"Другие дела?"

"Именно! В таком случае будет не очень правдоподобно, если ты останешься в своей комнате в общежитии".

«По-моему, все нормально».

«А вот и нет!»

Ну, блин. Не нужно так волноваться.

Если я не оставлю Харуто К в комнате общежития, как же я буду отдыхать дома?

«Послушайте, подумайте об этом», - объясняет профессор. "Есть место, которое отвечает всем требованиям. Куча материалов по Древней магии, много оборудования и доступ к ведущему исследователю в этой области".

Отлично. Я понял.

«Ты хочешь, чтобы я потусовался с тобой».

"Нет, это не то! Хотя технически это так!"

Тогда в чем же дело?

"Слушай, ты ценный объект для моего исследования. Я не прошу тебя тусоваться со мной или что-то в этом роде, но... Давай вместе займемся исследованиями Древней магии!"

А, вот оно что.

Объект исследования? Она не должна была так говорить.

"Я не буду тебя препарировать или что-то в этом роде! Хотя, если ты хочешь, было бы здорово".

Видишь, вот почему у тебя нет других друзей.

"Я освобожу для тебя комнату. Ты сможешь устроиться поудобнее. Относись к ней как к своему дому".

«Да, но...»

Я оглядываю грязную комнату. Здесь действительно грязно. Настолько, что я не могу подобрать другого слова, чтобы описать это.

Но, думаю, если она собирается предоставить мне мое собственное пространство, это не имеет значения.

А если я отремонтирую его по своему вкусу, Харуто К не будет жаловаться. Я могу установить дверь между этим домом и графской вотчиной, чтобы было удобно перемещаться, если что-то случится.

Тап-тап. Кто-то толкает меня сзади.

Лиза пристально смотрит на меня. Чувствуя, что она хочет поговорить со мной наедине, я наклоняюсь, чтобы подставить свое ухо.

"Жить здесь с ней опасно. Она узнает слишком много".

По правде говоря, профессор Тир уже многое знает, потому что я ей рассказал. Например, о том, что я Шива.

Но Лизе и остальным я об этом пока не сказал.

Они все еще не принимают профессора Тир как официального члена Круглого стола, так что мне неловко говорить им, что я все выложил.

Я просто жду подходящего момента. Я оттягиваю время.

«Это хорошая возможность выяснить, можем ли мы ей по-настоящему доверять», - оправдываюсь я перед Лизой.

"О, конечно. Я должна была знать, что вы уже все продумали, господин Харуто".

Ее ничего не подозревающая улыбка бьет по моему сердцу волнами вины... Ай.

Тем временем профессор Тир бросает на меня боковой взгляд, словно говоря: " Ты все еще не сказал им? Всему свое время, всему свое время."

В любом случае.

Средства для успешной сдачи экзамена получены. Что по праву позволит мне прогуливать больше половины занятий.

Остается вопрос, о котором я избегал думать, - занятия по практической магии.

Что я могу сделать, чтобы законно отказаться и от них?

Мое внутреннее пламя горит, пока я ищу решение...

"Возможно, ты вкладываешь все свои силы не в то русло, Харуто, - комментирует профессор Тир.

Ваш вклад очень (не)ценен".

★

Мне только что пришла в голову блестящая идея.

Это не флаг смерти, клянусь.

Вчера я допоздна размышлял, надеясь придумать что-нибудь к занятиям по практической магии на следующий день. Потом я заснул. Но стоило мне проснуться, как ответ пришел сам.

Как говорится, без хорошего сна не бывает хороших идей.

И вот мы здесь: класс «Магия стрельбы (уровень точности)».

Это сложный курс, требующий высокой точности и умения стрелять по далеким мишеням.

В первый день занятий я старался вести себя как полный болван. Но, к сожалению, какая-то птица, похожая на ворону, встала у меня на пути. Я предпринял слабую атаку камешком и промахнулся мимо цели на целую милю, но моя способность манипулировать курсом камня в воздухе принесла мне много очков.

Я до сих пор злюсь из-за этого.

С тех пор я стараюсь не повторять ошибок, пропуская уроки наполовину. Но не сегодня.

Сегодня у меня есть план.

Та-да! Я достаю свой волшебный пистолет.

"О! Это тот самый волшебный стрелковый инструмент, о котором я слышал? Почему вы решили принести его именно сегодня?" Пожилой учитель с интересом рассматривает волшебное оружие.

Обычно я оставляю его у своей копии, Харуто К. Раньше я никогда не приносил его в класс.

«Ну, в последнее время я чувствую, что натыкаюсь на стену из-за своих ограниченных способностей к магии...»

Я наморщил лоб, пытаясь выглядеть озабоченным.

"О, нет, нет, нет. Ваша магия обладает редкими свойствами, такими как способность манипулировать предметами на большом расстоянии. Потренировавшись в силе и точности - именно для этого и предназначен этот класс, - вы быстро достигнете совершенства".

"О, нет, нет, нет. Мой уровень маны всего 2. Что бы я ни делал, все бесполезно".

"О, нет, нет, нет! Не нужно быть таким строгим к себе. Ты еще молод. У тебя большой потенциал!"

"О, нет, нет, нет! Максимальный уровень маны, с которым мы рождаемся, нельзя изменить. Никакие усилия не смогут изменить законы природы".

Мы ходим туда-сюда с «о-нет-нет».

«Все равно!» спорю я. "Это тайное семейное сокровище, которое передавалось по наследству от Зенфиса. С ним, думаю, я смогу успевать на занятиях, несмотря на уровень маны 2".

Я вынужден прекратить разговор и уверенно взмахнул волшебным пистолетом в воздухе.

Хе-хе. Вот такой гениальный план я придумал после крепкого сна.

Операция: Я не впечатляю, но у меня есть впечатляющий инструмент, который делает меня впечатляющим!

Я продемонстрирую настолько удивительные способности, что мне не нужно будет присутствовать в классе. Но вся заслуга будет принадлежать моему волшебному инструменту, а не мне. И только я могу использовать этот особый гаджет (или так я буду утверждать). На основании этого я смогу убедить учителей, что это делает меня достаточно особенным, чтобы освободить от уроков.

Как раз в тот момент, когда я готов продемонстрировать работу своего волшебного пистолета...

«Ах!» - слышу я голос. "Так вот о каком волшебном инструменте я слышал слухи. Но я не знал, что семья Зенфис владеет такой реликвией".

Вперед выходит опрятный молодой человек с длинными светлыми волосами. Кто этот парень?

"Мы никогда раньше не общались. Меня зовут Алексей Губерг. Я учусь на четвертом курсе. Приятно познакомиться".

Его губы улыбаются, но глаза - нет. Я не узнаю это красивое, фальшиво ухмыляющееся лицо (возможно, я его видела, просто не помню), но его глубокий мужественный голос мне точно знаком.

Это тот самый «1»!

Чувак, который, казалось, пользовался наибольшим авторитетом в «Числах» - теневой студенческой группе в головных уборах.

Он симпатичный парень с приятной, но напряженной манерой поведения. Держу пари, он пользуется популярностью у дам. Жаль только, что он лидер какого-то дурацкого клуба.

Оказалось, что Числа не принимали непосредственного участия в восстании в столице - их использовали как пешек в преддверии.

Я решил, что они не более чем глупый клуб после школы. Уровень опасности: нулевой. Но Шарли, похоже, все еще заинтересована в их расследовании.

«Могу я взглянуть на этот магический инструмент?»

"О, конечно. Вот."

Алексей-сенпай, он же Номер 1, берет мое волшебное оружие. Он зачарованно смотрит на него сверху вниз, из стороны в сторону.

«Хм. Значит, вы тянете этот рычаг пальцем, и из этой трубки выстреливает волшебный снаряд?» Как только он это пробормотал...

"Губерг! Что ты делаешь?!"

Старик-учитель вскакивает, чтобы остановить его, но уже слишком поздно. Блондин направляет пистолет на меня и спускает крючок.

Тишина.

Ничего не происходит.

Ну и ну. Только Харуто К и я можем им управлять.

«Полагаю, есть какая-то хитрость в его использовании?» апатично спрашивает Алексей-сенпай. Никаких признаков раскаяния.

"Только я могу управлять им. Он связан со мной узами договора".

"О-хо? Для владения им нужен завет? Звучит как одно из «семи возвышенных оружий». Он одаривает меня одной из этих наводящих ухмылок.

«Хе-хе-хе...» Я отвечаю ему тем же.

Зеркальное отражение - хорошая техника, если вы не знаете, что делать в социальной ситуации - этому я научился из Интернета во время моей предыдущей жизни.

«Сама идея!» - перебивает пожилой учитель. "Семь возвышенных оружий - это сокровища не только королевства, но и всего мира! Простите меня за выражение, но вручить одно из них ученику было бы абсурдом".

Алексей возражает: "Но из семи два - всего лишь легенда. Никто даже не знает, как они выглядят. Они могут быть где угодно, а мы и не подозреваем об этом, не так ли? Кроме того, разве не кажется странным, что Харуто не подтвердил и не опроверг мое предположение?"

Хм. Старик-учитель задумался.

В хорошем или плохом направлении движется этот разговор? Скорее всего, в хорошем. Я доверяю общей мудрости интернета.

"Я бы хотел увидеть возможности этого волшебного устройства. Что скажешь, Харуто? Выйдешь со мной на дуэль?"

«А? Но это же не урок боя один на один...»

"Конечно, мы не причиним друг другу вреда. Просто для развлечения, знаешь ли. Мы же ни на что не ставим".

Если нет ставок, то, наверное, все в порядке...- подумал я. Но позвольте мне переосмыслить.

Я мало что знаю об этом парне. Однако у меня сложилось впечатление, что он очень опытен. В то же время он достаточно серьезно относится к учебе, чтобы посещать занятия. Что все подумают, если я продемонстрирую, что лишь немного превосхожу его по уровню мастерства?

"О, так ты думаешь, что ты слишком хорош, чтобы приходить на занятия? Номер 1 прилежно посещает свои занятия. Ну и ну, ты, наверное, считаешь себя настоящим аристократом!" (Сопровождается насмешливой ухмылкой, пронизанной сарказмом).

Вообще-то, да. Я аристократ. Более того, я принц.

Я не могу представить, чтобы этот сценарий развивался в направлении, которое поможет мне избежать учебы.

Лучше направить его в то русло, где я смогу похвастаться силой своего волшебного оружия, не имея никого, с кем можно было бы сравнить, а потом заявить: "Мне не нужно посещать этот курс. Просто дайте мне зачет, пожалуйста! (сердечные эмодзи)".

Хорошо, я отказываюсь.

Я придумаю отговорку про предсмертное желание бабушки, религиозные причины или что-то еще.

«Мне очень жаль, но...»

"Сделай это, Харуто! Это шанс показать всем, на что ты способен!" вмешался Лаюс. "Эй, парень. Почему ты на меня смотришь?"

Я бросаю взгляд «Не лезь в это!».

Остальные ученики тоже подбадривают меня.

Отлично. На данный момент я не вижу никакого способа избежать этого.

Так и вышло...

К сожалению, теперь мне придется драться на дуэли.

Алексей объявляет: "Позвольте мне объяснить правила. Побеждает тот, кто первым поразит все пять мишеней".

Это довольно простое правило. Но игра будет сложной.

Не в том, что касается поражения мишеней.

Моя единственная цель - создать законное оправдание для отказа от этого занятия. А это значит, что я не могу просто выиграть эту дуэль; я должен ее сокрушить!

Здесь пять мишеней.

Если я поражу все пять мишеней одновременно, все будет кончено в мгновение ока. Но Алексей-сенпай - тот, кто предложил это правило. Не может быть, чтобы он тоже не смог уничтожить их всех сразу.

Значит, нас будут воспринимать только как равных.

Думай, Харуто!

В этом правиле должна быть какая-то лазейка, которую я могу блестяще использовать. Что это...? Что... что... Ззз...

Я задремал на секунду. В конце концов, я не спал полночи.

Но благодаря этому микродремоте я понял!

Я нашел лазейку.

План таков:

Помимо того, что я поражу все пять целей сразу, я еще и собью атаку Алексея-сенпая своей магией!

Победителем в этой битве станет тот, кто первым поразит все пять целей.

Если я сделаю это , а также сорву его атаку, я буду «сокрушителем», верно?

Да. Определенно сокрушу.

Хе-хе. Вы думаете, что у вас все схвачено, но подождите, Алексей-сенпай. Я беззаботно хихикаю.

Он отвечает мне улыбкой.

А? Только не говори мне... У него та же идея?!

Возможно. На самом деле, так и должно быть.

Судя по его улыбке, источающей уверенность, и тому факту, что он лидер или что-то в этом роде, он должен быть довольно умным.

Что теперь? Что мне делать?

Пока я судорожно собирался с мыслями, пожилой учитель окликнул меня: "Вы готовы? Когда я подниму руку, вы можете начинать!". Похоже, он полностью отказался от плана урока.

«Готовы...»

Он поднимает свою морщинистую руку.

«Начинайте!»

Похоже, Алексей-сенпай уже начал произносить заклинание. Перед ним появляются пять магических кругов.

Не поддавайтесь!

Если я вижу только пять, это не значит, что их всего пять. Я на сто процентов уверен, что он также приготовил магическое заклинание, чтобы сбить мое.

Я нацеливаю свое волшебное ружье.

Но не могу придумать, что противопоставить его стратегии.

Что теперь? Что теперь? Я паникую. В то же время я создаю тонну крошечных невидимых барьеров и...

КА-ЛАМ-ЛАМ-ЛАМ-ЛАМ-ЛАМ-ЛАМ-ЛАМ!!!

Я вскидываюсь и уничтожаю все цели, создавая впечатление, что из ствола моего пистолета вылетают искры. Я также немного перебарщиваю и полностью уничтожаю курган на заднем плане.

Бвахахахаха! Как тебе это? Я уничтожил и ваши цели, сенпай! Кроме того, я разрушил его магические круги еще до того, как он успел провести атаку.

Я выиграл, верно? Разве нет? Согласно правилам?

Я в отчаянии смотрю на учителя.

«Хваааа...»

Старик дрожит с открытым ртом и широко раскрытыми глазами. Кажется, он не может подобрать слова.

Ну что ж. Я оглядываюсь на Алексея-старшего. Есть ли у него какие-нибудь жалобы?

«Ва-а-а...»

А? Он тоже замирает и дрожит.

Я оборачиваюсь и вижу, что все остальные ученики реагируют так же.

Значит ли это, что я могу быть освобожден от занятий? Или мне все равно придется на него идти? КАК ЭТО СДЕЛАТЬ?

Никто не отвечает на мой вопрос, Шарлотта!

★

Остаток урока был отменен, потому что пожилой учитель так и не пришел в себя.

На секунду он все же взял себя в руки. Но когда он увидел, как я с раскаянием привожу в порядок курган, который я только что разрушил (на это ушла всего секунда - я зачерпнул землю барьером), он вернулся на свое счастливое место. Но почему? Я всего лишь переместил немного грязи.

Может, если я буду шокировать учителя до комы каждый урок, мне удастся вырваться из класса?

Я стряхиваю с себя дурные мысли и иду на следующий урок практической магии.

Магические боевые искусства (мастер-класс).

Это тот предмет, который мне точно придется бросить.

Потому что этот курс посвящен практическому ближнему бою. Мысль о том, что придется обмениваться ударами с незнакомцами, вызывает у меня ужас.

Я не из тех, кто вступает в бой с помощью кулаков или слов.

К сожалению, у меня нет никаких хороших идей.

Цель этого занятия - овладеть искусством боя без оружия, используя только магию самоукрепления и достигаемый с ее помощью физический контроль.

Это означает, что никакого магического оружия.

Поскольку в первый же день я полностью разгромил Лаюса в спарринге, играть роль бесполезного слабака уже поздно. Я, конечно, пробивал себе дорогу через курс, но так может продолжаться только до поры до времени.

Что теперь?

Я решаю опустошить свой разум и просто плыть по течению. Другими словами, эскапизм.

Как обычно, Лаюс вызывает меня на бой. И как всегда, все его атаки промахиваются. Я просто лениво уклоняюсь от них.

"Зенфис, ты только и делаешь, что отступаешь. Как насчет того, чтобы для разнообразия дать отпор?" советует мне грузный учитель в облегающей майке.

«Я не очень люблю бить людей...»

И это не ложь.

Когда я играю в супергероя, я отрубаю людям головы, как будто в этом нет ничего особенного. Но в целом я нежный парень, который может ударить кого-то только в моих фантазиях.

"Но ты не против повалить противника на землю? Тогда все, что тебе нужно сделать, это нанести один хороший удар. Давай, ты привыкнешь к этому, я уверен".

Профессор Танк Топ демонстрирует свои белые зубы и напрягает бицепсы.

Мне очень не нравится, когда он так делает.

"Возможно, это психологический блок. Тогда как насчет того, чтобы понаблюдать за другими студентами, когда они участвуют в напряженных боях?"

Танк-Топ снова сверкает своими жемчужными белками.

Пока остальные ученики потеют в спарринге друг с другом, я сижу на земле в углу.

Формально меня освобождают от участия в уроке. Но не так, как я хочу.

Я хочу свернуться калачиком в своей комнате. Я не хочу сидеть здесь, когда со мной обращаются, как с заучкой на уроке физкультуры. Бу.

Поскольку мне нечем заняться, я следую предложению учителя и смотрю, как мои одноклассники сражаются друг с другом.

Когда Лаюс сражался со Старшими Упырями на днях, я подумал: «Неужели это лучшее, на что способен ученик?». Похоже, это было верно.

Я могу полностью следить за их движениями глазами. Если говорить о физических способностях, то я, наверное, справлюсь с любым из них. Возможно.

Причина моей неуверенности - в отсутствии опыта.

Тренировки с отцом - не лучший пример для подражания. Он был со мной помягче, но я не знаю, насколько.

И я практически никогда не занимаюсь физическими упражнениями, когда выступаю в роли супергероя. Моей барьерной магии хватает, чтобы справиться со всем. К тому же я не хочу подвергать себя опасности.

Поэтому мой опыт в реальных боях практически нулевой.

А? Погоди-ка...

Вот оно! Так получилось, что я никогда не снимаюсь в боевых сценах, когда нахожусь в режиме Шивы.

А это значит...

Никто не знает реальных боевых навыков Шивы. На самом деле, я готов поспорить, что люди подозревают, что он не слишком хороший мастер боевых искусств.

Единственная причина, по которой я сдерживаюсь на занятиях по практической магии, заключается в том, что я не хочу, чтобы кто-то заподозрил, что я связан с Шивой. Так что даже если я получу хорошие оценки по боевым искусствам, это, скорее всего, не вызовет никаких подозрений.

Хорошо. Пойдем с этим!

Набравшись решимости, я поднимаюсь на ноги.

"Сэнсэй! Я хочу попробовать".

"Хорошо. Мне нравится твой взгляд! Взгляд воина. Должно быть, твоя душа была тронута видом всеобщей страсти. И мои мускулы!"

Профессор Танк-Топ продолжает напрягать мускулы и принимать позы мачо. Пожалуйста, остановитесь.

«Посмотрим... С кем же ты должен сразиться...»

Учитель начинает оглядывать учеников.

Почему бы не бросить Лаюса под автобус? думаю я. Но тут...

«Ааа!»

Кто-то врезается в меня.

Значит, ты - человеческая жертва. Я внимательно рассматриваю того, кто только что попался мне под руку - это беловолосая девушка с хвостиком. Ирисфилия, иначе известная как Ирис.

А противник, с которым она только что сражалась...

"Хм. Неплохо для простолюдинки. Но, боюсь, на меня твои дешевые трюки не подействуют".

Платиновый блондин. И очень красивый.

Это студент четвертого курса Алексей-что-то-там, также известный как Номер 1.

Со мной он был довольно джентльменским, но по отношению к Ирис он гораздо более безжалостен. Ах да, это же аристократическое превосходство.

"Прости, Харуто. Я уже в порядке".

Ирис, опиравшаяся на меня, отходит. Ее руки безвольно повисли по бокам. Похоже, она блокировала лобовую атаку руками, и теперь они онемели.

«Не переутомляйтесь», - говорит старшекурсник. "Я просто искал, с кем бы померяться силами. Я возьму его следующим".

Лицо Алексея становится суровым.

Затем, без всякой причины, остальной класс начинает возбуждаться.

"Да! Еще одна ситуация «защита чести леди»!"

«И снова настало время стать мужчиной!»

«Взять его!»

«Ты справишься, Харуто!»

«Битва с Алексеем-сенпаем стоит того, чтобы заплатить, чтобы увидеть ее».

Что значит «снова»? О, теперь я вспомнил. Что-то похожее было в первый день, когда Лаюс и Ирис боролись друг с другом за возможность сразиться со мной. Да, нет. Все не так, ребята...

Во время предыдущего урока Алексей тоже не отошел от шока, и я просто ушел. Наша битва закончилась безрезультатно.

«Очень хорошо», - говорит сенпай. "Это хорошая возможность оценить твои истинные силы. Я не буду с тобой церемониться".

«Спасибо».

Я не могу воспринимать его всерьез.

Судя по тому, что я наблюдал, он не намного лучше других учеников.

А судя по тому, что на последнем занятии он собирался провести одновременную магическую атаку, я решил, что он типичный колдун - его сила в магии среднего и дальнего радиуса действия.

Мои предположения всегда верны.

А? У Алексея-сенпая все еще действует заклинание самоукрепления, но он все равно накладывает еще одно. Он действительно накладывает его. Даже больше, чем Лаюс.

Я смутно припоминаю, что отец или Флэй упоминали, что слишком много заклинаний усиления одновременно может быть вредно. Но я не помню, каким образом.

«Поехали!»

Ого. Он быстр. Даже не в лиге олимпийских атлетов.

Ка-пау-пау-пау! Он обрушивает на меня атаки, которые напоминают мне племя воинов из аниме про сбор семи таинственных шаров.

Но знаете что?

Я хватаю его за запястья и блокирую его удар ногой.

Как только я отпускаю его, я бью его в плечо, грудь, живот и, наконец, в лицо.

«Га-хурх?!»

Сенпая подбрасывает к небу.

Я подпрыгиваю в воздух.

Как только я догоняю и обгоняю его, я наношу круговой удар в спину. Теперь он падает вниз. Я подлетаю к нему на высоту и наношу удар ногой сверху вниз.

Алексей-сенпай распростерся на земле, дергаясь.

«Ч-черт...»

«Ты уловил какие-нибудь движения Зенфиса?!»

«Я понятия не имею, что он только что сделал».

«Алексей был прошлогодним чемпионом по боевым искусствам...»

Подожди, ты серьезно? Думаю, он меня немного удивил. Он был круче Лаюса.

"Замечательно! Твои мышцы идеальны!"

Учитель подходит ко мне, возбужденно аплодируя.

Я пользуюсь возможностью произнести перед ним речь.

«Мне больше нечему у вас учиться, сенсей».

"Ого! Смело с вашей стороны!" Профессор Танк Топ выглядит опустошенным. "Но ведь ты, по сути, полностью победил Губерга, а он, по крайней мере, равен мне в бою. Вы правы. Нет смысла продолжать занятия".

«А?!»

«А?»

Я ломал голову, как заставить его произнести эти слова, но он позволил мне сделать это гораздо легче, чем я ожидал.

"Я бы не возражал, если бы ты выполнил все требования класса прямо сейчас. Но это беспрецедентно. Это не то, что я могу решить в одиночку. Я должен поговорить с администрацией школы".

«Пожалуйста, поговорите!»

Вот это да! В кои-то веки мой план сработал! Спасибо, Алексей-сенпай.

Надеюсь, все остальные классы так же легко сдадут экзамены.

Нет, я сделаю это, чего бы мне это ни стоило! Моя маленькая чашка мотивации переполняется...

* * *

*Под «крабовым днем» подразумевается день, когда человек легко раздражается, плохо себя чувствует и становится раздражительным, что очень похоже на поведение краба. Это день, когда человек склонен жаловаться и вообще пребывать в плохом или раздражительном настроении.

P.S. Это всё перевод с английского