Тут должна была быть реклама...
— Есть ещё идеи?
Представитель класса говорил с места учителя.
На школьной доске написаны такие вещи как: кафе, постановка, дом с привидениями и игровой зал.
Приближался культурный фестиваль. Как только выяснилось, что наш класс не может вовремя принять решение, это вялая встреча состоялась сразу после классного часа.
Я спокойно наблюдал за разбирательством. Члены гуманитарных клубов не были сильно заинтересованы в предложениях класса, потому что они были и без того очень заняты в своих клубах.
В некоторых школах предложения поступали бы от спортивных клубов, но вот в нашем – нет. Так что, неизбежно, все предложения класса сосредоточились на членах спортивного клуба и клубе идущих домой. Естественно, гуманитарные клубы так же помогли бы, но основное внимание и, соответственно, наиболее занятые студенты оказались именно из этих двух категорий.
— Я объявляю окончательное голосование. Поднимите руку за вариант, который вы бы хотели сдел ать.
Я поднял руку за кафе, но весь остальной класс проголосовал за постановку.
— Постановка, да?
— Кажется, будет трудно.
— Но зато весело.
— Я буду крестьянином А.
Мои одноклассники начали обсуждать детали постановки.
— Теперь нужно решить, какую пьесу мы поставим.
Обычно у всех людей был пример для вдохновения, допустим «Золушка», «Белоснежка» или ещё какая-нибудь сказка, и все быстро на это соглашаются. Студенты ведь любители и не смогли бы запомнить много сложных реплик, так что полноценный спектакль будет тяжеловат для нас.
Я так и не открывал рта, погружаясь в различные мысли. В конце концов, мне достанется второстепенная роль, и таким образом каждый выберет способ, как ему лучше помочь классу. Однако…
— Намного лучше было бы, будь бы у нас оригинальный сценарий.
После предложения этой девочки мнение класса сместилось к оригинальному сценарию. Думаю, все чересчур перевозбудились от культурного фестиваля, ведь это событие, которое случается только один раз за год, но я всё же волновался, точно ли всё будет хорошо. Полагаю, создать полностью оригинальный сценарий – слишком трудно, но, прежде всего, как нам сотворить новую полноценную историю?
Конечно, я не сказал ни слова. У всех есть возможность высказать свое мнение, и не хочу встревать, пока мы ничего не решим.
— Так, кто её напишет?
— Я никогда не писал.
— Есть кто в драмкружке?
— Нет, в нашем классе нет таких.
— Тогда кто этим займётся…
Что это?
Все, как один, оглянулись назад. Я чувствовал, как их взгляды впиваются в меня.
— Точно, у нас есть уже кое-кто. Яги-кун!
Та, кто говорила, наверное, уже три раза ткнула в меня пальцем.
— Я? Ты в курсе, что я не могу писать?
— Почему? Ты же состоишь в литературном клубе, верно?
— Пусть я и в литературном клубе, но это не значит, что могу писать.
Весь класс начала освистывать меня, а Сакаи в конец раскудахтался где-то в углу класса о том, что я не могу писать.
Бросив взгляд на соседнее место, президент Минекава посмотрела на меня с хмурым выражением на лице. Что, даже о на считала, будто я должен написать сценарий?
— Я не смогу этого сделать.
Поскольку я отказался писать, мы закончили сегодняшний день, просто решив поставить пьесу, и каждый из нас должен подумать о истории, какую он хочет видеть на культурном фестивале. Но прогнозы у нас мрачные.
* * *
Эйна: Доброй ночи, Шу-сан. Как у тебя дела?
Шу: Я редактирую.
Эйна: А, материалы для культурного фестиваля? Тебе всё-таки удалось раздобыть их.
Шу: Это последний шанс для третьегодок, поэтому они всегда вносят свой вклад.
Эйна: Вот как. Шу-сан, кажется, сегодня с тобой что-то не так.
Я был сильно озадачен. Мои чувства раскрыты в тексте? Они что, какая-то вещь?
Шу: Просто немного раздражён. В этом нет ничего серьёзного.
Я рассказал ей о заседании после школы.
Эйна: Они осудили тебя за то, что ты не можешь написать сценарий? Это ужасно!
Шу: Я не должен давать им ложных надежд.
Эйна: Ты не сделал ничего плохого.
Шу: Спасибо. Интересно, что мы должны делать? Если решимся на оригинальную историю и каждый выскажет свои идеи, думаю, вовремя мы не успеем…
Писать само по себе сложно, но проблемы настигнут и после этого. Нужно запомнить реплики и всё отрепетировать, и ведь нужно ещ ё подготовить реквизит и костюмы…
Эйна: Шу-сан, это просто предложение, но…
Шу: Что?
Эйна: Может… Я напишу… сценарий?
Шу: …Сможешь?
Эйна: Да, я попробую!
Шу: Ты, наверное, и так занята?
Пусть и сказал так, но я ведь ничего не знаю о повседневной жизни Эйны.
Эйна: Нет. Я не хожу в вечернюю школу и не состою в клубах. Весь день я свободна, так что, думаю, писательство для меня будет более полезным.
Шу: Правда?! Отлично!
* * *
— Внимание всем!
На следующий день после школы я стоял перед кафедрой.
— О, Яги, решил-таки написать сценарий? — один из парней обратился ко мне.
— Я нет, но знаю кое-кого, кто это сделает. Эйна — та, кто написала историю для литературного клуба.
Как только я сказал это, класс окунулся в шум.
— Я читал её первую работу, было интересно.
— Личность, написавшая такую историю, напишет что-то действительно интересное, правда?
— Хорошо, кто одобряет идею, если Эйна займётся созданием сценария…
Представитель класса провёл голосование, и большинство проголосовало за.