Послесловие: Глава 7: Последний день тренировочного лагеря

Наконец настал последний день тренировок.

Мы благополучно прибыли во временную тренировочную зону, и в данный момент я разгружала материалы, купленные накануне.

Поскольку большинство покупок сделаны из металла, а между ними было немного дерева, они были довольно тяжелыми, поэтому нам пришлось загнать карету прямо в лагерь, чтобы все разгрузить.

«Мастер, я помогу тебе!»

— сказала Амелия, увидев, как я выгружаю материалы один за другим.

Мне было очень весело с ней вчера, но она, казалось, была в долгу передо мной за то, что остался и хорошо позаботился о ней, когда она не могла стоять на ногах.

Честно говоря, я был не против, но позволю ей помочь мне удовлетворить себя.

— Тогда возьми дрова с другой стороны и следуй за мной.

"Да, я понимаю."

Амелия использовала свою укрепляющую тело магию и пришла с большим куском дерева.

Что ж, неважно, сколько магии ты применишь, чтобы помочь своим мышцам, у тебя всего две руки.

Тем не менее, я благодарен ей за помощь.

«Мастер, это дерево и… железо? Что ты собираешься с этим делать?»

— Мы снаружи. Зови меня сэр.

— сказал я и предупредил Амелию.

Вокруг нет людей, но я сказал это на всякий случай.

Вы не можете быть уверены, кто будет слушать, так что нам нужно тем временем вернуться к нашим фронтам.

— Простите, сэр Краузе.

"Это нормально. Что касается того, что я собираюсь с этим делать, мы будем использовать это как цель».

Когда я сказал это, Амелия засомневалась.

— Но ты всегда делаешь их на месте, не так ли?..

«Это потому, что я хотел более сильную цель».

Глиняные фигурки, которые мы всегда используем, не имеют такого же влияния на демонстрацию прочности.

Кроме того, на этот раз директор школы поручил мне показать девочкам «что-то покрепче».

— Ты узнаешь это, когда увидишь. А, положи материалы туда.

Я призвал Амелию, и мы пошли дальше.

Через несколько десятков минут мы закончили заносить все материалы в тренировочную зону.

— Кажется, вы много привезли, мистер Краузе.

Лизл подошла с другой стороны вместе с остальными учениками.

Поскольку она также находится перед обычными учениками, она также заняла свое обычное место.

"Да. директриса велела мне показать свои способности, понимаете.

Цель сегодняшнего урока — показать студентам высший уровень магического заклинания, которым может управлять волшебник.

Я сама редко ей пользовалась, но Джулия говорит, что ученикам полезно знать высший уровень магии, чтобы вдохновлять их мысли. Перевод этой главы стал возможным благодаря протыканию переводов шприцем. проверять актуальные переводы только на этом сайте.

Все студенты здесь действительно отличные. тем не менее, я мог видеть в их глазах, что они также несколько полны себя.

«Я не хочу, чтобы они довольствовались тем, что они лучшие в школе. Что еще более важно, я не хочу, чтобы они считали, что нахождение на вершине этой школы означает, что они также находятся на вершине вне школы».

Думаю, Юля так и думала. Другими словами, это может дать им вдохновение, но это также удваивается как пощечина, показывая, что за пределами школы есть другие существа лучше, чем они.

Я не мог не взглянуть на Амелию.

«Вот почему я собираюсь преподать им это как первый урок последнего дня».

Я положил руку на стопку материалов и посмотрел на студентов.

Студентам, начиная с первого и заканчивая третьим курсом, казалось, было любопытно посмотреть, что произойдет.

Некоторые из них выглядели скучающими, как будто были уверены в своих магических способностях.

Но через несколько минут они будут шлепать свои красивые задницы на землю, с подгибающимися ногами и не в силах встать в страхе.

О огромной огневой мощи, которую я собирался выпустить, конечно.

«Хорошо, обо всем по порядку. Это магическое заклинание, которое я собираюсь произнести, очень опасно. На этот раз не выходите из безопасной зоны, которую я для вас создам.

Сказав это, я произнес заклинание.

Затем перед студентами поднялась метровая земляная стена.

— А пока оставайся там. Не выходите из стены пока. Вокруг могут летать обломки, так что будьте бдительны и приготовьтесь пригнуться на всякий случай».

После этого он обратился к материалам, которые я подготовил ранее.

«На этот раз я собираюсь подготовить несколько разных целей, чтобы вы могли легко увидеть, насколько они сильны».

Я начал с обработки дерева магическим заклинанием.

«Самая хрупкая мишень — деревянная кукла. Их можно уничтожить обычным способом, верно?

Студенты кивнули на мой вопрос.

Было бы легко уничтожить его элементарными атакующими заклинаниями, изученными на уроках первого года обучения.

На этот раз я сделала около пятидесяти деревянных кукол в натуральную величину и расставила их на большой площади.

Далее глиняная фигурка, которую я всегда использую, но на этот раз я собираюсь надеть на нее доспехи.

Рядом с деревянными куклами я создал глиняную фигурку и надел на нее доспехи, которые обработал магией.

Это всего лишь кусок железа, грубо деформированный, поэтому, если его надеть на человека, он не сможет двигаться, но он обеспечит достаточную защиту.

«И, наконец, Железный Голем».

И, наконец, железный голем. Я использовал магию на оставшемся железе, которое у меня есть на этом.

После этого то, что было куском железа, постепенно трансформировалось в трехметровую человеческую форму.

«Я не просто формирую его. Арендт, подойди и выстрели в голема своим самым сильным заклинанием.

"'Хорошо, сэр. Прости, если сломаю тебя~.

Выходит Анника, назначенная мной.

Она указала одной рукой на голема, а затем произнесла заклинание, создав огненный шар, который она показала на днях. Она запустила его в голема, и тот получил подтвержденное попадание, когда огненный шар взорвался.

Судя по силе взрыва, голем должен был разлететься вдребезги, и Анника уверенно улыбнулась.

Однако эта уверенность мгновенно сменилась удивлением.

"Что!? Мое магическое заклинание, мое мощное магическое заклинание не сработало?!

Огненный шар Анники взорвался, как только приземлился на голема, но цель не пострадала.

Некоторые детали несколько закопчены, но, несмотря на это, все еще цело.

«Это потому, что голем, который я создал, аннулировал магию. Он может нейтрализовать большинство магических заклинаний среднего уровня до нуля».

Я тут же услышал, как ученики застонали от моих слов.

Из-за сложности уроков большинство учеников взяли в качестве приоритета изучение сопротивления магии, которое снижает эффект магии, а не обнуление магии, которое сводит на нет магическое заклинание цели до нуля.

Кроме того, поскольку они все еще скептически относились к слову «аннулирование», они были настолько удивлены, что оказалось возможным аннулировать даже лучший промежуточный уровень магического заклинания во что-то, что представляет собой лишь легкий ветерок.

«Сейчас не время удивляться чему-то подобному. Я собираюсь начать, так что, Арендт, теперь ты можешь вернуться в безопасную зону.

Я заставил Аннику вернуться назад и подтвердил Лизл, что все в безопасности.

Я сделал один глубокий вдох, расслабил тело и начал произносить магическое заклинание.

Я могу использовать большую часть магии без пения, но та, которую я собираюсь использовать, должна быть произнесена, чтобы быть полностью эффективной. Если вы читаете этот текст, значит, вы читаете неполную версию, скопированную с неавторизованных агрегаторов.

«Теперь я иду……!»

После того, как все воспевание было завершено, небо над головой внезапно начало темнеть.

Тучи становились все темнее и темнее, а небо все тусклее и тусклее.

А потом прямо над големом закружились облака.

«При этом берегите глаза, все. Этот ход будет довольно ярким».

Говоря это, я сосредоточился на магическом заклинании, которое давно не использовал.

Пока я это делал, вихрь усилился, и в центре облаков стали появляться молнии.

«Вот оно, ……!»

В следующий момент массивная молния ударила в землю с неба, в результате чего вся область на мгновение стала белой, а в следующий момент вызвал рев.

Я слышал крики студентов, но звук был настолько громким, что заглушил их всех.

Я закрываю глаза, чтобы защитить себя, и яркий свет вскоре стихает.

Но магическое заклинание не заканчивается одним ударом.

Несколько молний последовали за первым, обрушившись на всю область за доли секунды.

Каждая из этих молний обладала силой магического заклинания высокого уровня.

Если бы кто-то из них выжил после первого удара, он, несомненно, был бы уничтожен следующим ударом.

Затем, когда небо наконец успокоилось, стали видны эффекты магии.

Однако студенты, увидевшие это, были в состоянии шока.

Это было потому, что в том месте, где пришелся первый удар, ничего не осталось.

Была только почерневшая земля и ни единого куска этого голема, которому было дано магическое обнуление.

Почти все куклы, которые я расставил вокруг себя, тоже были уничтожены.

Даже у тех, кто едва остался в живых, их доспехи были сняты, а их глиняная структура почернела.

«……значит, это магическое заклинание высшего уровня».

Кто-то пробормотал.

Когда я оглянулся, то увидел, что это была Амелия.

Более того, она смотрела вперед с выражением удивления и восторга.

«Это магия во всей красе».

«Гм, сэр. Неужели все придворные волшебники способны творить такую удивительную магию?

— спрашивает меня один из студентов.

"Все мы? Я не уверен... Если бы мы основывались на людях, которых я знаю, примерно на половине из них? Кроме того, там больше занимаются исследованиями и разработками. Вы не увидите, как они выбрасывают эти штуки на улицу».

Когда я сказал это, то, как студенты посмотрели на меня, изменилось.

Это действительно студенты, которые имеют право участвовать в таком лагере. Вместо того, чтобы отчаиваться, если показать им очевидную разницу, они даже больше воодушевились ею.

Может быть, с этого момента один из них действительно станет придворным волшебником.

"Ну тогда. Сейчас я начну лекцию об этой магии. Если у вас возникнут вопросы, с удовольствием отвечу на них после урока».

Затем я начал со своими студентами класс голубого неба, но сразу после лекции вопросов и дискуссий было так много, что мы не останавливались, пока не стемнело.