Все, что требуется от игроков, - это 'минимальные знания' и 'мощная сила'.

Конечно, если родится игрок, обладающий одновременно гражданскими и военными навыками, вся страна будет ликовать, но искусственно взращивать такой талант было слишком неэффективно.

Так совпало, что Корея — страна с нехваткой игроков.

В Львином замке практические занятия были важнее теории.

Теоретические занятия длились всего три часа по утрам. Да и то в основном для первокурсников.

'Что тут происходит?'

После обеда, который был приятным во многих отношениях.

Чжэ Хёк, придя на шестую тренировочную площадку*, потерял дар речи. (Возможно имеется в виду "Шестой ... урок", не уверен.)

Причиной послужило то, что урок был посвящён [Тренировке навыков].

Он должен оттачивать мастерство в том, чего у него нет?

"Яп!"

"Хаа!!"

В отличие от Чжэ Хёка, который безучастно стоял, другие ученики были в восторге от этого занятия.

Каждый ученик ставил перед собой различные типы целей, неоднократно используя боевые, магические, лечебные и вспомогательные навыки.

Те же ученики, которые освоили ремесленный навык, перешли в исследовательский корпус.

"Хмпф..."

Ли Джин Сонг, применявший навык [Прорыв], игнорирующий защиту цели и сотрясающий ее изнутри, торжествующе улыбнулся Чжэ Хеку.

При этом он бормотал какую-то чушь о том, что не нужно беспокоиться из-за какого-то зелёного.

'Может это из-за возраста, но в нём слишком много энергии'

Ли Джин Сонг, Чхон Хе Чжи и Ду Бэ Су в конце концов извинились перед Чжэ Хёком.

Они были искренни в том, что нельзя отзываться плохо о родителях своего одноклассника.

Но они не извинились за сказанные слова в адрес герцога Кан Дэ Гука.

Чжэ Хек прекрасно понимал это, но простил их.

-Молодые студенты, выросшие под воздействием СМИ, очерняющих Ячу и Кан, будут относиться к тебе предвзято и враждебно.

Слова председателя эхом отдавались в его голове.

Чжэ Хёк четко понимал, что ему нужно делать.

'Я должен восстановить утраченную честь семьи'

Пока он был заперт в доме и размахивал мечом, его единственной мыслью было выжить и отомстить.

Он планировал тысячекратно отплатить людям, выставивших его отца таким, убить их и решительно осудить корейское правительство и ассоциацию за то, что они забыли проявленную доброту.

И он верил, что если вылечит отца, то обретёт покой.

Но уже через полдня после въезда в Львиный замок он изменил свое мнение.

Его месть не должна закончиться простым ударом меча. Она должна привести к восстановлению чести отца и семьи.

Чтобы уважение Чхэ Да Хи к герцогу Кан Дэ Гуку не было предметом для насмешек.

Чтобы дети вроде Ли Джин Сонга однажды плюнули на могилы тех, кто погибнет от его руки.

"Почему ты играешь в гляделки с чучелом?"

К нему подошел практический инструктор.

"Разве ты не тот самый студент, о котором ходят слухи? Я понимаю, что первый день может быть достаточно неловок. Ты наверняка задаешься вопросом - а какой смысл бить по такой ​​скучной мишени, а не по живому монстру"

"Это не так, у меня просто нет никакого навыка... Тц, вот так"

"Ты прав. Но даже в таком случае - как только навык 'использован' и его 'цель' достигнута, накапливается небольшое количество очков опыта. Даже если ты не будешь ходить во врата, ты все равно сможешь повысить уровень своих навыков, регулярно практикуя их"

"Не думаю, что это сильно им помогает"

Чжэ Хёк указал на нескольких учеников, которые уже выбились из сил.

Уровень учащихся в B классе был равен первому. У них было слишком мало Маны. Большинство из них смогли использовать свои умения всего лишь два-три раза.

"Не лучше ли использовать это время для охоты на монстров и для начала повысить свой уровень? Во Львином замке же есть монстры?"

"В твоих словах есть доля правды. Это вполне справедливые мысли. Но монстры куда злобнее и опаснее, чем тебе кажется. Существует слишком много переменных, с которыми может столкнуться только что пробудившийся игрок. И я — одно из живых доказательств"

Инструктор поднял обе руки. Когда рукава упали до локтей, стало видно, что его руки были перевязаны.

Это были протезы.

"Сначала вам необходимо ознакомиться с окружением Врат, изучить тактику поведения на местности и поведение монстров. Параллельное оттачивание навыков вам очень поможет. Ведь чем чаще вы будете попадать в цель, - и пусть всего раз в несколько попыток, - тем выше будет ваша точность и тем более универсально вы сможете использовать свои навыки. Это не то, чему вас может научить кто-то, это то, что вы должны осознать сами"

"Потому что навыки, которые мы используем, у всех разные"

"Верно. А теперь попробуй начать и испытай свой навык"

"Навык..."

"Хм?"

"Ну, мне сначала надо расслабить свое тело"

Чжэ Хёк хотел было начать объяснять, что он не Пробужденный, но сдался.

В его голове всплыло воспоминание об утренних событиях.

Он не хотел повторять одно и то же снова и снова.

'Думаю, мне следует пойти к председателю и попросить её перевести меня в другой класс'

Насколько он понял, классы от A до C состоят из Пробужденных.

Классы же от D до F состоят наоборот из непробужденных, которые сосредоточены на пробуждении навыков.

'Стоп… Если у всех в B классе такой уровень, то если я перейду в D класс, не будет ли их уровень ещё ниже?'

Прежде всего, он сомневается, что председатель по ошибке зачислил его в B класс.

Он уверен, что за этим стоит какая-то причина, и он хочет узнать какая.

Чжэ Хёк встал прямо перед чучелом.

seueug.

Он согнул талию и наклонил верхнюю часть тела.

В левой руке он держал ножны, а рукоять меча в правой.

'Буду считать это обычной тренировкой'

Нет причин разочаровываться в занятиях.

Важна ли окружающая среда для тренировок?

Нет, потому что всё дело было в настрое.

Ему просто нужно быть таким же, как обычно.

seupaang-!

Техника Балдосул, которую он повторял более 10 000 раз каждый день, создала вспышку света.

"..."

Последовала тишина.

Инструктор, глаза которого от увиденного чуть ли не вылезли из орбит, потерял дар речи.

jjeojeog, jjeojeojeog!!

Когда Чжэ Хёк приготовился к следующему удару, чучело издало пронзительный визг.

'А?'

Чжэ Хёк наклонил голову.

Ученики, которые поднимали шум, выкрикивая преувеличенные названия навыков, такие как Метеор Экскалибура и тому подобные, внезапно замолчали.

"Б, боже..."

Тем человеком, кто нарушил молчание, оказался инструктор.

"Этот удар напоминает мне Его Превосходительство Ячу, которого я встретил, когда был молод"

"Ты лично знаешь моего отца? Хе-хе"

Чжэ Хёк громко рассмеялся, получив наивысшую похвалу.

Даже выражение лица инструктора во время упоминания Ячи было полно уважения.

Он был убежден, что он хороший человек.

"Молния...? Хм, судя по форме, это ветровой тип?"

"...?"

"До меня доходили смутные слухи о том, что существуют навыки, передающиеся по родословной, но увидеть это своими глазами - поистине удивительно"

Все шло хорошо, но вдруг - какого черта?

Он точно находится там, где должен...?

'Нет, всё очень даже хорошо. Кажется, Балдосул — это навык?'

Он больше не будет единственным, кто сосет пальцы* в классе. (Впервые вижу, чтобы подобная фраза использовалась в другом значении. Честно - не получается придумать что-либо более подходящее на замену)

В тот момент, когда Чжэ Хёк вынес это решение.

"И, инструктор! Чучело не восстанавливается?"

крикнул один из учеников.

И точно.

Чучело, которое Чжэ Хёк только что порезал, разломилось пополам.

"Что...! Магическое чучело, способное выдержать сотни ударов игрока C ранга...! Одним ударом!!"

"П, правда?"

В этот раз ошеломлен был уже Чжэ Хёк.

Он настолько силен?

Сердце словно выскочило из груди, когда он понял то, чего не знал.

"Стоп... Вроде бы его используют уже около десяти лет? Похоже, его силы постепенно иссякли. Пожалуйста, попробуй ещё раз вот на этом"

"...да"

*Ворчание*

Чжэ Хёк, чьи надежды оказались неоправданны, недовольно скривился.

Но, несмотря на его душевное состояние, его движения были такими же аккуратными, как и обычно.

На этот раз студенты также смогли стать свидетелями удара Чжэ Хёка.

"Я даже не увидел... Разве это не Ветряной клинок?"

"Разве это не название идола B ранга Шин Су Джи?"

"Боже мой. Не могу поверить, что в Корее есть два человека с Ветряным клинком"

Студенты были взволнованы.

Некоторые из них даже хлопали.

С другой стороны, выражение лица инструктора стало серьезным.

"Это точно не Ветряной клинок"

'О'

Неужели он наконец понял, что это не навык?

Он ведь инструктор, он должен был легко это понять.

"Это боевой навык, обладающий атрибутом Света. Он настолько быстрый и мощный, что похож на вспышку света..."

"Л, легендарный атрибут света...!"

"Его нельзя назвать легендарным..."

'Проклятье'

Чжэ Хёк, который никак не мог избавиться от разочарования, просто сосредоточился на тренировке.

Возможно, потому, что все остальные чучела тоже оказались старыми, они не могли противостоять силе Балдосула более двух раз.

Это не давало инструктору покоя, а руки учеников постепенно опускались.

"Как он может продолжать использовать навык?"

"Так много силы при малом потреблении маны?"

"Разве дело не в том, что его показатель маны высок? Кстати, он разве не говорил, что только идиоты выберут неподходящий под характеристики Первый навык?"

"..."

С точки зрения Чжэ Хёка, ситуация казалась идиотской.

Однако непонимание у преподавателя и учеников возникло не потому, что они были глупы.

Сила навыка игрока первого уровня была эквивалентна силе монстра Е ранга.

Даже они превосходили обычных людей по силе в несколько раз, но сравнивать их с Чжэ Хёком было бы перебором.

Потому, что тело и навыки Чжэ Хёка демонстрировали силу, выходящую далеко за рамки здравого смысла.

Иными словами, сам Чжэ Хёк противоречил здравому смыслу.

Он совершенно не мог понять того, как он, ещё непробужденный, может обходить своих одноклассников в чём-либо.

'Эти ребята даже хуже того преступника'

сетовал Чжэ хёк, сравнивая игрока B ранга, проникшего в его особняк несколько дней назад, с теми, кто только недавно пробудился.