Александр умер, но он, по крайней мере, думал так.

------

Он все еще ощущал сознание и задавался вопросом о том, существует ли рай, ад или чистилище? Даже если они существуют, где он будет находиться?

Будет ли он призраком, проклятым блуждать по духовному миру и преследовать реальность, пока его сожаления не будут отпущены?

Сможет ли он встретиться с членами своей семьи? Кто продолжит род Кридов? Был ли он глуп, будучи старым холостяком?

Переродится ли он в следующей жизни в виде жабы, осы или, может быть, другого человека, пройдя через тысячу реинкарнаций? Суждено ли ему умереть именно в это время, в этом месте и таким образом?

Встретится ли он с королем Ямой из вселенной Гоку? Встретится ли он с Анубисом? Встретится ли он с Мрачным Жнецом? Станет ли он таким же, как мертвецы из пиксаровского "Коко" или "Душа"?

Или он уже ничто, а сознание осталось лишь для размышлений на всю оставшуюся вечность?

Является ли он частью Матрицы? Является ли он персонажем книги, которого автор решил убить ради шутки?

------

Сознание Александра продолжало дрейфовать в темном небытии, пока он размышлял над своими вопросами.

В конце концов он остановился, когда что-то привлекло его внимание. Огромная тьма была освещена, как символы хаотического чередования зеленого и красного цветов формировали связное послание.

--------

[ПОЗДРАВЛЯЮ С ДОСТУПОМ К ТОМУ, К ЧЕМУ НЕ СЛЕДОВАЛО ПОЛУЧАТЬ ДОСТУП].

Почему оно поздравляет меня, когда оно меня убило?

[ПОЖАЛУЙСТА, НЕ ДЕЛАЙ ЭТОГО СНОВА]

Как я могу сделать что-то снова, когда все, что я мог сделать, это прочитать тебя и думать только о вопросах?

[СЧИТАЙТЕ СЕБЯ В ЭТОТ МОМЕНТ ЛИШЬ ПУСТЫМ МЕСТОМ, И ЧТОБЫ ЗАПОЛНИТЬ ЭТО МЕСТО, НУЖНО ОБРАТИТЬСЯ К ВОПРОСАМ]

Что теперь? Перестану ли я быть пустым местом, когда задам достаточно вопросов, чтобы заглушить философов?

[ЭТО ВРЕМЕННО, ПОСКОЛЬКУ ЕСТЬ НАГРАДА ЗА ВАШЕ ЛЮБОПЫТСТВО И УСИЛИЯ].

Так я умер или нет? Какова будет награда? Чего я вообще достиг?

[ВЫ НАШЛИ ПРОБЕЛ В БОЛЬШОЙ СИСТЕМЕ, КОТОРЫЙ НЕ БЫЛ ЗАМЕЧЕН РАНЬШЕ]

[И ТОЧНО ТАК ЖЕ, КАК ВЫ ПОЛУЧАЕТЕ ВОЗНАГРАЖДЕНИЕ ЗА КАЖДУЮ ХОРОШО ВЫПОЛНЕННУЮ РАБОТУ ИЛИ КАЖДЫЙ НАЙДЕННЫЙ ВАМИ БАГ]

[ВАМ ВОЗДАСТСЯ ПО ЗАСЛУГАМ].

Так является ли реальность просто компьютерной симуляцией? Являетесь ли вы Матрицей? Являетесь ли вы богоподобным существом, которое просто работает в техподдержке в вашем измерении? Может ли бог смущаться, когда такая пылинка, как я, сделала за тебя твою работу?

[НА ЭТОМ ВАША АВТОРИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ ЗАКАНЧИВАЕТСЯ]

[НАСЛАЖДАЙТЕСЬ СВОЕЙ НАГРАДОЙ]

[ПОЖАЛУЙСТА, НЕ ДЕЛАЙТЕ ЭТОГО СНОВА]

[ПОСКОЛЬКУ ЭТО УПУЩЕНИЕ УЖЕ ИСПРАВЛЕНО, И БОЛЬШАЯ СИСТЕМА ТЕПЕРЬ БЕЗ ИЗЪЯНОВ].

Что означает авторизация знаний? Что вы бтакое? Что такое большая система?

-------

30 января 1984 года. В пригородном доме в долине Сан-Фернандо, Калифорния.

Маленький девятилетний ребенок только что задул свечи на свой день рождения и праздновал его вместе со своим дедушкой.

"С днем рождения, Алекс!" поздравил дедушка.

"Спасибо, дедушка". Юный Алекс улыбнулся, но пустоты в его темных глазах было достаточно, чтобы дедушка вздохнул.

После этого не было никакой возни и выпрашивания подарков, которые должны исходить от ребенка. Мальчик просто замолчал и просто ел еду на столе.

Дед еще раз вздохнул, глядя на особенности своего внука. Прошло уже два года после аварии, но жить дальше ребенку во много раз труднее, чем взрослому.

Большинство детей отвлекаются на очередные любопытные вещи, которые им встречаются, но его внук все еще зациклен на одном факте, а именно на своих покойных родителях.

Чтобы запомнить свою мать-художницу, мальчик погрузился в ручки, краски и бумагу, рисуя и чертя столько, сколько мог.

Инцидент был еще свеж, когда мальчик ходил в детский сад и сравнивал с пятнами своих сверстников и заметно прогрессировал со всеми художественными работами, которые он проходил.

Даже когда учитель обсуждал буквы и цифры, мальчик все еще зацикливался на каракулях, так как мог.

Теперь, когда мальчик пошел в первый класс, все осталось по-прежнему, только уже с более старшими детьми.

К счастью, буллинг по-прежнему не беспокоил мальчика. Может быть, его причудливость, замкнутость, молчаливый наблюдательный взгляд и превосходство Крида сделали его загадочно обаятельным и страшным злодеем, которого не стоит обижать в сознании школьников.

В конце концов, вечеринка по случаю дня рождения закончилась, когда их желудки были полны, а дедушка был вне себя от забот.

"Алекс, хочешь знать, что я подарил тебе на день рождения?" спросил дедушка с нежной улыбкой, чтобы разрядить омраченное сердце мальчика.

"Наверное". Алекс пожал плечами и бросил на него равнодушный взгляд, который говорил: "Я готов, когда ты будешь готов".

Дедушка мог только покачать головой, ведя мальчика на второй этаж.

Когда старик открыл дверь в свою комнату, Алекс с любопытством спросил. "Так вот почему ты не хотел, чтобы я заходил в свою комнату раньше?"

"Не знаю...". Дедушка ответил шутливым пожатием плеч, что отражало прежнюю манеру поведения его внука.

Алекс уже ознакомился с планировкой своей комнаты, поэтому он заметил блочный предмет, знакомый телевизор внутри. Клавиатуры и мыши, которые прилагались к нему, вполне достаточно, чтобы передать его компьютерность.

Мальчик узнал марку и маркировку компьютера, отчего его тусклые глаза загорелись азартом.

Он посмотрел в сторону дедушки, который кивнул ему и повторил. "С днем рождения, Алекс!"

Алекс не задрожал от ликования и не заплакал слезами, он просто сердечно обнял деда и искренне сказал. "Спасибо, дедушка".

"Ну, теперь играй". Дед с облегчением закрыл дверь, как только внимание мальчика переключилось на компьютер, когда он подошел к нему.

Когда Алекс остался наедине с подарком, он скривил губы от счастья и проявил редкое ребячество, сказав. "Рад снова видеть тебя, папин компьютер!".

Юный Алекс даже не думал, что сможет снова воссоединиться с компьютером, который так ценил его отец.

У него даже не было возможности прикоснуться к нему, так как они боялись, что специальная машина сломается. Мать и отец всегда отчитывали его, когда он подходил близко.

Вспоминая те времена, Алекс улыбался со смешанной радостью и грустью. "Думаю, теперь я могу тебя потрогать".

С его ростом и опущенным столом его рук едва хватало, чтобы коснуться монитора.

В любом случае, мальчик должен был бы предаться воспоминаниям, в которых его отец играет с кодами, которых он даже не понимал.

Однако на этот раз монитор включился в темноту вместе со светящимися красно-зелеными символами, чтобы заполнить пустоту мальчика чем-то, что он нес с собой из другого времени.