«Хьяаа!!»

Воля хорошая, но то, что аплодисменты громкие, не означает, что все получится.

Посмотрите на это прямо сейчас. Как это может быть атакой, когда все бреши четко обнажены?

Это не что иное, как новый тип самоубийства, когда люди врываются и говорят: «Пожалуйста, убейте меня».

— Прочь!

После скрытой атаки он попадает в живот.

Если бы это была реальная ситуация, в воздухе была бы дыра.

«Выкл...»

Студентка, лежащая перед ней, хватается за живот и скулит.

Тем не менее, он не кричит от боли, как это делал предыдущий ученик.

Я не знаю о ваших навыках или потенциале роста, но одно можно сказать наверняка: упорство.

– Я, должно быть, говорил тебе это много раз, ученик Чон Су Чжин. Атаковать вслепую — не очень хорошая идея, и даже если вы все же атакуете, сначала сотрите свои собственные слабости, а если это не сработает, спрячьте их».

— Ну, ты это сказал.

«То же самое и сегодня. Я вообще не могу восполнить этот пробел. Если вы сделаете это, это все равно, что броситься убивать вас. «Что, если человек передо мной не я, а злодей или монстр?»

Что происходит? Вы умрете. Это также очень мучительно и больно.

Кажется, у меня самого мурашки по коже при мысли об этом.

Я видел, как он проснулся, держа в руках живот, который все еще пульсировал.

«Если вы сомневаетесь в своих усилиях, подумайте о будущем».

Взрыв ворот и чудовищный катаклизм. И то, и другое – катастрофа для человечества.

Для тех, кто привык к настоящему, страшнее этого кошмара не будет.

Однако бывают случаи, когда перемены выступают в качестве положительного фактора, как сейчас.

«Причина, по которой я должен стать сильнее, инстинкт выживания и даже желание стать еще более известным, чем я есть сейчас».

Когда я впервые стал экзаменатором по серебряному разряду, студенты столкнулись с серьезным сопротивлением.

Это было настолько плохо, что я подумал про себя: «Действительно ли это правильно?»

Но не сейчас. Ситуация совершенно иная, чем раньше.

Теперь я надеюсь, что студенты будут относиться к себе более строго.

Именно так я хочу лучше драться в реальном бою, и именно так я выживаю.

Если повезет, я буду мечтать стать знаменитым, как все.

«Оглянитесь назад на процесс обзора, который только что произошел. Все намеки уже есть».

— О, я понимаю! Спасибо за вашу тяжелую работу, экзаменатор!»

Намек упоминается. Наверное, Ли Хён У или Су Хён давно бы это заметили.

Маршрут, который я избегал, станет лучшим маршрутом атаки, который у вас есть.

Для вас контратака, которую я начал, будет путем, который вы должны заблокировать любой ценой.

Я надеюсь, что ученик осознает это самостоятельно и улучшит это.

Кормление чем-то с ложечки ничего не дает. Вы должны знать, как это сделать самостоятельно.

Только тогда вы сможете стать героем, а не помехой, когда позже пойдете в бой.

«Теперь, следующий ученик».

Ученик, стоявший рядом, был на голову ниже остальных.

Несмотря на то, что я невысокий и у меня маленькое тело, я не могу не чувствовать себя маленьким.

Внешность, которая вообще не подходит для использования своего тела, а тем более для работы для человека с особыми способностями.

– Давненько я тебя не видел, ученик Ли Дон Хёп.

— Да, экзаменатор.

Тем не менее, именно поэтому я оцениваю этого студента очень положительно.

Несмотря на то, что в настоящее время я не обладаю достаточными навыками, какая-то часть меня говорит, что я никогда не остановлюсь.

Дело не только в твердости характера. Это означает уверенность и веру в себя.

Даже несмотря на то, что сейчас мне трудно даже сделать шаг вперед.

Вместо того, чтобы просто повторять те же шаги, что и другие, мы добиваемся даже небольшого прогресса.

«Как бы что-то изменилось по сравнению с тем, что я сказал в прошлый раз?»

«Я думаю, что добился улучшений, но я хотел бы услышать решение судьи».

«Это хорошо. « Возможность сказать это является доказательством того, что вы приложили усилия».

Начиная с Су Хён и Ли Хён У, все игроки со значительными навыками дошли до серебра.

Теперь в бронзе остались те, чьи непосредственные навыки средние, но которые не могут расти.

А другая группа – это тип, который показывает потенциал роста, но не может поддержать его базовыми навыками.

Моя цель — каким-то образом заставить их всех подняться до уровня серебра.

Потому что вам не хватает навыков или потому что вы не знаете, как достичь собственного роста.

Какой бы ни была причина, это моя решимость преодолеть ее.

Таким образом, я позабочусь о том, чтобы мне хватило всего на одного человека, и я не умру напрасно.

«Правитель. Давайте и сегодня будем усердно работать, ученики Донхёпа».

«Я иду! Хм!

Несмотря на свои небольшие размеры, он обладает явными способностями к боевым искусствам.

Поэтому при скрининге необходимо относиться к ним более жестко.

Потому что пот, который вы прольете сегодня, заменит кровь, которую вы прольете завтра.

◎ Номер заблокирован

: 774 ( 774 / ? )

— Хм.

След от крючка до сих пор не стерся. В нем не приводятся точные цифры.

Если бы прошло много времени с тех пор, как я узнал о характеристиках, я бы очень волновался.

Как больно бежать к цели, которая не видна четко.

Возможно, я сделал все возможное, чтобы стереть эту отметину от крючка любой ценой.

Но теперь все в порядке. Я стараюсь не волноваться слишком сильно.

Изменится этот крючок или нет, в конце концов я все равно останусь здесь.

И я продолжу это делать, и когда-нибудь произойдут перемены.

«Сейчас не время сосредотачиваться на этом».

Более насущным вопросом является вопрос о том, «что делать с оставшейся бронзой».

В настоящее время у каждого ученика, отправленного на серебряный уровень, есть своя причина.

Либо базовые навыки были хороши с самого начала, либо достаточно было небольшой доработки.

Либо так, либо мне буквально не повезло, и я остался в Bronze.

Но, к сожалению, остальные студенты в этот случай не попадают.

Либо ваши базовые навыки плохи, либо вы уже достигли своего предела роста.

Либо так, либо у них нет намерения или намерения прилагать большие усилия в первую очередь.

Я скорее чувствую себя комфортно с последним. Потому что они в любом случае будут ликвидированы.

Академия не заканчивается сразу после поступления, вы должны постоянно быть в тонусе даже после поступления.

Теперь я поговорил с Ма Хак Джуном и положил конец отставанию Bronze.

Нет смысла его поддерживать, даже тем, кто не прилагает усилий для изменений.

Этих ребят можно выбить сразу. Ма Хакджун тоже втайне хотел бы этого.

Нет нужды в людях, которые не могут вести себя в месте, где работают налоги, верно?

«Проблема в первом и втором случаях».

Независимо от того, как вы об этом думаете, это очень неловкая часть.

«Что вы планируете делать? Я изучил его и обнаружил, что все студенты, которые имели право перейти на серебряный уровень, теперь перешли на более высокий уровень. Остались студенты, которые изначально были бронзовыми или серебряными, но имели плохие оценки».

Ма Хак-цзюнь, который пил чай, тоже, казалось, был обеспокоен этой частью.

Как только вы попадете в академию, вы определенно станете человеком с приличными способностями.

Но отфильтровать его один раз недостаточно. Это означает только прохождение критериев приема.

Здесь гораздо важнее стать сильнее и улучшить свои навыки.

«Экзаменатор Пэк Со Чжин, вы не всегда можете судить по серебряному уровню. « Не должна ли Академия теперь готовиться к следующему показу, а не только к «Бронзе и Серебру»?

«Если это будет следующий показ...»

«Отзыв о золотом уровне». Мы должны научить лучшим вещам студентов, которые пришли в Silver».

С точки зрения Ма Хакджуна, у него нет другого выбора, кроме как стать жадным.

Поскольку класс S приходит и непосредственно заботится об учениках, они захотят привести тех, кто может расти.

«Конечно, я не собираюсь бросать отстающих студентов. Им также нужны люди, которые будут ими руководить. Но разве нет никаких причин для того, чтобы ты больше там находился?

Это не совсем неправильно. Понятно, что Ма Хакджун так поступает.

Теперь мы больше не держимся за учеников, которые в какой-то момент могут вырасти.

Ведущие студенты, чей рост однозначно гарантирован на более высокое место.

Таким образом, мы хотим тренировать больше выдающихся юниоров.

— Дин.

Но сколько бы я об этом ни думал, я не думаю, что это правда.

«Я хотел бы взять на себя полную ответственность за этот вопрос».

— Как ты можешь так говорить?

«Прежде всего, мы позволим Хёнву Ли взять на себя ответственность за бронзовых учеников, которым не хватает потенциала роста или таланта».

— Хм? Ты все еще студент, так что хочешь использовать меня в качестве ассистента преподавателя?»

Ни в коем случае. Я в буквальном смысле все еще студент, так какой смысл быть ассистентом преподавателя?

Нам просто нужно, чтобы кто-то рядом с нами задал настроение и применил кнут.

— Нет. Я просто хочу, чтобы они тренировались рядом со мной».

«Вы пытаетесь компенсировать талант усилиями?»

«Это похоже. Независимо от того, насколько вам не хватает, если вы будете практиковаться и практиковаться снова, вы сможете достичь среднего уровня».

Если вы студент академии, вы должны это сделать. Это не то место, где пасут собак или коров.

Даже если вы просто едите и тренируетесь с Ли Хён У, если результаты не удовлетворительны, это недостаток усилий.

«С другой стороны, я планирую объединять студентов, которые не обладают непосредственными навыками, но проявляют некоторый потенциал, вместе с Ким Су Хёном и другими. Они также будут хорошим стимулом».

«Будучи бронзовым студентом, вы также уменьшаете ощущение того, что вас обделяют другими студентами. « Я ошибаюсь?»

Ма Хакджун кивает головой, как будто понимает до этого момента.

Тем не менее, есть одна часть, с которой мне до сих пор нелегко согласиться.

Он скрестил руки на груди и продолжил говорить, не сводя глаз со меня.

«Оставьте бронзовых учеников и возьмите на себя заботу о серебряных учениках. Не пора ли нам понадобился золотой привратник?

Я покачал головой в ответ на слова Ма Хак-цзюня.

Если бы я хотел это сделать, я бы не поймал их так сильно.

«Другие будут судить золотой уровень».

— Другие?

«Студент Ли Хён У и Ким Су Хён. Эти двое».

Выражение лица Ма Хакджуня слегка искажается при моих словах.

Не потому, что мне это не нравится, а потому, что я этого не понимаю.

«Несмотря на то, что двое учеников учатся в классе А, они все еще ученики. Не было ни одного случая, чтобы студент взял на себя ответственность за студента. Более того, эти двое студенты первого курса, так как они могли...? .”

«Не сейчас. Не будет ли достаточно и следующего, то есть второго года или около того? «Студенты не смогли бы ничего сказать, если бы они получили оценку S вместо оценки A».

Затем выражение лица Ма Хакджуня стало серьезным, и он задал вопрос.

Действительно ли эти два студента находятся на таком уровне? Конечно, это правда, что они выдающиеся, на мой взгляд.

Интересно, неужели его навыки настолько велики, что уже говорят о ранге S.

«У вас все получится. И студенты в этой секции уже имеют базовые навыки самоконтроля и навыки в качестве основы. «Было бы лучше, если бы два человека, которые приложили одинаковое количество усилий, взяли на себя ответственность, а не я».

Я останусь здесь до конца, как привратник при переходе к серебру.

И наступит момент, когда последняя бронза окончательно станет серебряной.

В этом значение моих характеристик и движущая сила, которая привела меня так далеко.

Прежде всего, это путь, который сделает меня сильнее.

«У меня одна цель. Давайте сделаем так, чтобы каждый человек получил «одну порцию».