Молодой преподаватель вошёл в дом с небольшим портфелем в руке. На нём была белая рубашка, а на переносице - круглые очки в тонкой оправе. Выглядел он совсем молодо, доброжелательно и скорее напоминал студента университета.

Но при этом создавалось довольно странное впечатление: несмотря на юный возраст, от него веяло какой-то старомодной серьёзностью.

“Здравствуйте. Я ваш частный репетитор. Моя фамилия Цзя, можете обращаться ко мне, учитель Цзя.”

[Примечание переводчика: в оригинале учитель использует вежливую, официальную форму приветствия.]

Переступив порог дома Су Цюгэ, учитель Цзя невольно удивился.

Его ученица жила в самом центре элитного жилого комплекса. Дом был оформлен со вкусом, интерьер выглядел роскошно, а бытовая техника и мебель явно стоили немалых денег. На мгновение он даже почувствовал неловкость, снимая обувь у входа.

Су Цюгэ молча протянула ему пару гостевых тапочек.

Пока девушка выполняла домашнее задание, учитель Цзя попросил показать результаты её экзаменов за первую четверть.

Он преподавал естественные науки и особенно хорошо разбирался в математике. Просматривая контрольные работы Су Цюгэ, он сосредоточенно анализировал каждую задачу.

Когда она закончила домашнее задание, учитель поправил очки и, нахмурившись, произнёс:

“Ученица, ваша база слишком слабая. Пока не выполняйте домашние задания, которые задают школьные учителя. Вместо этого решайте только те задания, которые дам вам я.”

С этими словами он достал из портфеля заранее подготовленный сборник.

“200 базовых задач по математике для старшей школы.”

Пальцы Су Цюгэ, державшие ручку, невольно сжались крепче.

Она перевела взгляд на первое задание.

1. Если обратное утверждение является истинным, то отрицание данного утверждения…

A. обязательно ложно;

B. обязательно истинно;

C. не обязательно ложно;

D. не обязательно истинно.

“…”

Су Цюгэ медленно положила ручку на стол.

“Учитель…вам не кажется, что эти задания слишком…”

Учитель Цзя нахмурился ещё сильнее. На его лице появилось явное недовольство.

“Это уже самые простые задачи. Если даже они кажутся вам сложными, то, боюсь, мне будет трудно вам помочь. Ученица, я понимаю, что вам может не хватать уверенности в себе, но нужно набраться смелости и преодолевать трудности.”

Су Цюгэ так и не успела договорить слово “простые.”

Услышав его ответ, она молча проглотила оставшиеся слова.

После этого целый час ей пришлось слушать, как учитель Цзя подробно объясняет всевозможные математические понятия.

Говорил он очень медленно и постоянно повторял одно и то же, поэтому уже спустя некоторое время Су Цюгэ едва не заснула прямо за столом.

Наконец занятие подошло к концу.

Перед уходом учитель Цзя оставил ей те самые двести базовых задач и предупредил:

“На следующем занятии я проверю всю работу.”

Су Цюгэ немного поколебалась, но всё же послушно согласилась.

Однако кто бы мог подумать, что в среду, во время следующего урока, после проверки её тетради учитель Цзя лишь снова и снова качал головой.

Увидев его реакцию, Су Цюгэ решила, что где-то допустила серьёзные ошибки.

Она наклонилась посмотреть.

Все ответы были правильными.

Ни одной ошибки.

Но именно в этот момент учитель Цзя поднял голову. Его лицо было полно тревоги и разочарования, словно он искренне сожалел, что талантливый материал так и не удалось превратить в настоящее мастерство.

“Ученица, если вы чего-то не понимаете, всегда можете спросить меня. Ничего страшного, если будете решать медленно, мы можем идти шаг за шагом. Но списывать ответы из интернета всё же неправильно.”

“…”

Су Цюгэ потеряла дар речи.

[Да разве для таких задач вообще нужно искать ответы в интернете?]

[С моими навыками поиска я успела бы решить несколько подобных задач быстрее, чем нашла бы готовый ответ.]

Она попыталась объясниться:

“Учитель, я действительно решала всё сама. На последнем экзамене мои результаты заметно улучшились. Может, вы сначала посмотрите…”

Но учитель Цзя уже перебил её.

Достав из портфеля ещё один сборник, он протянул его девушке.

“Я надеюсь, что в следующий раз вы принесёте мне работу, которую действительно выполните самостоятельно и добросовестно.”

Су Цюгэ невольно посмотрела на название.

“200 базовых задач по математике для старшей школы. Часть 2.”

“…”