Клаус и Грей направились в студенческий городок попутно обсуждая Академию.

— О, мне сообщили в регистратуре, что новые студенты должны будут снова собраться, чтобы пройти тест. Есть ли в этом польза? — Грей вспомнил, что ему сказали в офисе, и решил уточнить у Клауса.

— Раньше в Академии такого не было. Все началось после того, как инструктор привел сюда своего родственника по блату, но оказалось что тот не соответствовал даже минимальным требованиям. Академия узнала об этом только через некоторое время. Поэтому, хотя каждый новый студент уже сдал тест в своем городе, он также будет сдавать тест повторно, в Академии. — объяснил Клаус причину теста.

В студенческом городке у каждого ученика имелась территория и собственный дом. Все постройки имели одинаковый размер и стиль но каждый такой комплекс был примерно 220 ярдов в длину и ширину. Номер каждого дома красовался, отмеченный на маленьких воротах. Ребята шли, пока не добрались до комплекса с номером 413 на воротах.

Грей выудил ключ, выданный ему в регистратуре, и открыл ворота. Когда они вошли в дом, там было пыльно и повсюду висела паутина. Там стояли стулья, и когда Грей вошел в комнату, он также обнаружил кровать в углу комнаты. Для студента вполне сойдет.

После того, как Грей полностью проверил дом, он спросил Клауса, где находится его дом.

— Я остаюсь в доме 227. — ответил Клаус.

Грей словно Пятачёк пошел к Клаус в гости и некоторое время оставался там. Не слишком долго, так как ему нужно было убраться у себя.

Благодаря свободному пространству между дорогой и домами, вокруг было тихо пока Грей возвращался к себе.

После визита у Клауса, Он заметил, что в Академии ко всем студентам относились одинаково хорошо. В каждом доме размещался идентичный набор мебели. Студентам разрешалось украшать свои жилища без капитальных изменений в ландшафте.

Грей представлял себе, что ученикам придется ютится в общежитии, но поскольку Лунная Академия принимала совсем небольшое количество студентов, этим немногим позволяли такую роскошь как маленькое поместье для каждого.

Грей работал почти весь оставшийся день без перерывов. Когда он закончил уборку, уже наступила ночь. Он был совершенно измотан и сразу заснул.

На следующее утро Грей проснулся рано и умылся, прежде чем отправиться туда, где новые ученики должны были сдавать тест. Клаус уже показал ему это место, поэтому он быстро нашел зал. Когда он добрался туда, он увидел, что там уже было более 20 детей. После некоторого ожидания из зала, появилось еще больше студентов.

Грей подсчитал и обнаружил, что их всего 46 новых студентов. «Как такая большая Академия может иметь такое небольшое количество новых студентов?» — подумал Грей, ошеломленный этим.

По крайней мере, они должны были набрать до 200 студентов. Теперь Грей понял, почему он не видел много людей в академии, когда гулял с Клаусом. Студентов было слишком мало.

Грей сосредоточил взгляд на инструкторах, вышедших из зала. Их возглавляла женщина лет пятидесяти. Подойдя ближе к ученику, она сказала четким голосом.

— Всем привет, я старейшина и инструктор кафедры Воздушного Потока. Сейчас мы начнем тест, чтобы узнать, в какие залы пойдет каждый ученик.

— Как только вы услышите свое имя, идите в зал. — сказал инструктор сбоку после того, как женщина закончила говорить.

Назвали первую фамилию из списка. Малыш вошел в зал, полный азарта. Инструкторы довольно быстро справились с ним, так как уже знали умения каждого ребенка. Они просто должны были соблюдать правила.

Вскоре дошла очередь и до Грея. Когда он вошел, все инструкторы посмотрели на него с интересом. Они слышали о том, что он не мог пробудить элемент, когда ему было 12 лет, и смог сделать это, только когда ему исполнилось 16 лет. Они считали, что ему очень повезло, поскольку он смог пробудить свою стихию даже после того, как не смог этого сделать изначально.

— Поскольку вы не занимались культивацией раньше, вам не нужно будет ходить на занятия. У вас у всех есть один месяц чтобы бездельничать, а затем начать свои занятия. Сейчас вы можете отправиться на первый этаж библиотеки, чтобы выбрать технику культивирования, — сказал главный инструктор Воздушного Потока, прежде чем отпустить детей.

Когда Грей уже собирался уходить, его подозвал мужчина из инструкторов.

— Я главный инструктор кафедры Электрических Разрядов, вы можете называть меня инструктором Блейк! — сказал Блэйк с дружелюбной улыбкой.

— Здравствуйте, сыр. — вежливо сказал Грей. Блэйк выглядел строгим и красивым. Он выглядел как человек лет тридцати, и у него был достойный голос. Что ж, это звучало достойно, когда он только что услышал, как он говорит.

— Я единственный инструктор в Зале Молний, поэтому я очень важно отношусь ко всем своим новым ученикам. — серьезно сказал Блейк.

Грей сразу понял, почему он звонил только ему. «Похоже, я единственный, у кого есть близость к стихии Молнии среди всех новых учеников», — подумал Грей. Отсюда видно, насколько редок элемент молнии.

— Пойдем со мной, тебе не нужно идти в Библиотеку, чтобы взять технику. Кроме того, они все низкоуровневые, — с улыбкой сказал Блэйк.

— Блейк, что ты делаешь?

Грей услышал строгий голос позади инструктора Блэйка.

Блэйк сразу напрягся, когда услышал этот голос.

— Ничего, — тихо ответил Блейк.

Грей уставился на Блейка, совершенно потрясенный его внезапным изменением. В один момент он был достойным человеком, а в следующий — кротким, как ребенок.