[После линейки] 

Ученики и преподаватели разошлись по кабинетам, где классные руководители ознакомляли закрепленный за ними класс информацией о предметах, которые им предстоит изучать, списке необходимых к ним учебников и канцелярских принадлежностей, о расписании занятий, а также, что самое главное, о правилах школы и действиях при чрезвычайных ситуациях таких, как пожары или землетрясения. 

Вполне себе обычный классный час, который вроде бы не должен заставлять учеников особо напрягаться, ведь первый день в школе нацелен на знакомство учеников с новой средой... 

Однако в классе 1-С царила гробовая тишина. 

Было настолько тихо, что тик настенных часов казался оглушающим. 

В столь напряженной атмосферы до учеников дошли слова учителя Хироки. 

—Сейчас мы будем выбирать старосту класса. 

Кто-то сглотнул от нервоза и это было слышно на весь кабинет. 

Выбор старосты в начале учебного года это уже давно укоренившиеся традиция. 

Ученики избирают среди себя старосту, который будет представлять их интересы в ученическом совете, следить за порядком в классе, а также осведомлять о предстоящих событиях. 

Класс — это почти, как маленькая страна, со своими “законами” и собственным “президентом”, но не на столь высоком уровне, чтобы ощущать такое сильное давление, которые испытывают сейчас ученики. 

—И так, поднимете руки те, кто хочет стать старостой, или предложите подходящую кандидатуру. 

Сказал Хироки-сэнсей, однако никто в классе не поднял руки... 

—Только один? 

...кроме одного ученика. 

—Хорошо, встань и выйди перед классом. 

Ученик кивнул Хироки-сэнсею и встал со своего места. 

Когда он проходил мимо своих одноклассников, то заметил, что они были отчего-то напряженными, однако тот не мог понять почему. 

—Напиши свое имя на доске. 

Говорил Укита вышедшему. 

Ученик кивнул и написал своё имя. 

[Кондо Ясуо] 

Верно, тем, кто баллотировался на пост старосты был наш знакомый Кондо. 

Ясуо был мотивирован вдохновляющей речью директора и обещанием данное бабушке. 

Став старостой Кондо неизбежно бы стал больше общаться и взаимодействовать со своими сверстниками, большинство которых по какой-то причине избегали его, но всё же не все были таковыми. 

Ясуо посмотрел в конец класса, где была Уёхара, всё ещё прибывавшей в своём подавленном состоянии, и Иватори, который яростно его поддерживал в начинании. 

С обоими он познакомился совсем недавно, и они ещё много о друг друге не знают, но Кондо считал, что они вполне бы смогли подружиться. 

Отчасти именно благодаря им Ясуо нашёл в себе смелость стать старостой. 

—И так, раз больше никто не кто изъявил желания, тогда- 

—Учитель! 

Прервала Укиту внезапно вставшая со своего места ученица. 

—...да? – Поправил очки Хироки. 

—Я тоже хочу стать старостой! 

Это была одноклассница Кондо, первогодка Шимамото Момоко, глаза которой горели серьезной решимостью и неприязнью, смотря прямо на Ясуо. 

—? 

Сам Кондо понятия не имел почему она так на него смотрит.

Неужели он успел как-то непреднамеренно ей навредить? Однако Ясуо всё ни как не мог вспомнить, чтобы он мог бы такого сделать?

Пока Кондо тихо размышлял, мысли Шимамото выявили настоящую причину выставления себя на пост старосты. 

«Я не могу позволить отдать место старосты этим хулиганам!» 

Как нам всем известно, наши герои, Иватори, Кондо и Уёхара, стали довольно “знамениты” во время школьной линейки, где дурные новости среди толпы учеников распространялись быстрее пожара.

К её концу уже практически не осталось того, кто бы не знал о трёх нарушителях спокойствия и о их “подвигах”. 

В частности, больше всех эти слегка преувеличенные сплетни заставили напрячься учеников класс 1-С, многие из которых на перекличке ещё не подозревали с кем они будут иметь дело почти каждый день на протяжении следующих 3 лет. 

Их нельзя было винить, любой бы человек испытывал подобное, узнав, что его соседи были замешаны в не ком преступлении. 

Было бы странно не испытывать при нахождении с ними в одном помещении мало мальской настороженности. 

А представьте, что теперь эти нарушители сидят прямо позади вас и смотрят вам в спину. Вы определенно будете ощущать некую незащищенность и давление.

Вот почему атмосфера в кабинете была столь удушающей.

По этой же причине никто не посмел поднять руки, когда учитель Хироки сказал выбирать старосту, ведь их соперником мог стать тот, кто с легкостью может размажить лицо статуе, которая, на минуточку, была куском цельного гранита, довольно прочного и долговечного материала.

Кто вообще захочет с ним связываться? 

Однако Шимамото была человеком, который не мог терпеть несправедливость, особенно то, что кто-то при помощи грубой силы запугивает её друзей и одноклассников. 

Но несмотря на это, Момока не была безрассудной, ведь прекрасно понимала, что она всё ещё оставалась простой хрупкой молодой школьницей. 

Что она могла сделать против этих хулиганов? 

По крайней мере в силах Шимамото было помешать им занять должность старосты, и если получится, даже урезонить их. 

Поэтому Момока смело вышла перед классом, написала своё имя на доске и встала рядом с Кондо, по сравнению с которым была разительно меньше. 

—Хорошо. - Привлек внимание учитель Хироки - У нас есть два кандидата, поэтому проведём голосование, но перед этим кандидаты выступят с речью, и так прошу. 

Укита освободил кафедру, сел на своё место учителя и достал какую-то книгу, в которую сразу же погрузился, стоило только выкрасть свободное время.

В это время Шимомото мысленно радовалась, первой проходя за трибуну учителя – «Есть! Это именно то чего я и ждала!» 

 Она была уверена, что стоит только подтолкнуть её одноклассников, и тогда они смогут освободиться от страха и объединиться против единой угрозы, а что может быть лучшим катализатором, как не пылкая речь? 

И на самом деле Момока преуспела. 

Это было видно по ожившим лицам учеников в классе, которые изменились благодаря завуалированной речи Шимамото о том, что она не допустит какого-либо притеснения или несправедливости от хулиганов в классе. И хотя Момока не говорила это на прямую, она явно намекала на Кондо и его прихвостней. 

Почти все одноклассники горячо поддерживали и хлопали кандидатке Шимамото, а некоторые уже даже обещали отдать ей свои голоса, что, конечно, не могло не вызвать гордую улыбку на лице Момоки, которая всё ещё выравнивала дыхание после пылкой речи, заставившая её попотеть, но оно того стоило, ведь она смогла добиться того чего хотела. 

Возвращаясь на своё место, Шимамото была уверена на 99%, что победа в дебатах ей уже обеспечена, поэтому, когда Кондо шёл мимо неё к стойке, она провокационно-победно хмыкнула, словно говоря - “Давай, посмотрим, что ты сможешь сделать”. 

—??? 

Однако её странные действия заставили Ясуо только в недоумении пожать плечами, после чего продолжить свой путь к трибуне. 

И вот наступила очередь речи Кондо, но большинство учеников уже перед её началом потеряли к ней интерес, находясь под влиянием Шимамото. 

Сам же Ясуо сильно нервничал, стоило только встать за стойку перед столькими глазами, но глубоко вздохнув, как его недавно научил Иватори, чтобы тот меньше боялся сцены, он успокоил своё быстро бьющиеся сердце, схватился для уверенности за края трибуны и уже как раз, когда хотел начать речь... 

*Треск*

...подставка деревянной стойки внезапно треснула и отломалась от конструкции.

Поняв, что натворил, Кондо попытался как-то починить её, пока никто не увидел (Естественно, увидели это все), но тем самым он в конец доломал то, что осталось от кафедры.

—… 

Наступила гнетущая тишина, и от той торжествующей атмосферы, которая была при Шимамото, не осталась и следа. 

Кондо раскланивался в извинениях перед учителем Хироки, но тот остановил его, положив ему руку на плечо, и сказал: 

—Всё хорошо, не переживай, это просто трибуна, возможно она была слишком старая, вот и сломалась, такое иногда случается. 

«Да ничего подобного!» - Мысленно восклицали одноклассники Ясуо . – «Он сломал её голыми руками, учитель!”

Однако, к сожалению, Укита не умеет читать мысли, а сами ученики были слишком подавлены, чтобы что-то сказать. 

И вот наступил момент голосования. 

Каждый ученик писал на бумажке имя кандидата, за которого они бы хотели проголосовать, и кидали её в жёлтую коробку. 

Затем, подсчитывались голоса, которые записывались на доске. 

Но, что удивительно, Шимамото и Кондо шли почти вровень, иногда обгоняя или отставая лишь на один-два голоса друг от друга. 

—И так, объявляю результат - Сказал временно выбранный на роль ведущего ученик из класса, выдержав драматическую паузу - 16 за Шимамото и за Кондо... О, эм, - Ученик замялся, но всё же продолжил. - также 16... у нас ничья. 

 —… 

Класс молчал, вполне по понятной причине, однако одна ученица внутренне негодовала 

«Почему?!» - Это была Момока - «Вы же обещали, что отдадите голоса за меня!» - Вот, что могли даже без слов прочесть на лице Шимамото ученики, а затем просто виновато отвернуться, не в силах выдержать её пронзительного взгляда. 

На самом деле “речь” Кондо, если её таковой можно называть, была по-своему эффективна, что заставила многих передумать. 

«Он запугал половину класса...» Даже осознав это, Момока всё равно не могла ничего поделать, кроме, как бессильно прикусить губу и сжать в ярости кулачки, внутренне броня себя за то, что приложила слишком мало сил и стараний, когда внезапно ей в голову пришла одна мысль – «Подождите-ка, половина?» - Шимамото быстро прошлась глазами по классу, чтобы убедиться в кое-чём – «Вот оно!» - Её глаза заблестели, когда она поняла что-то. 

—Подождите! - Обратила на себя Момока всеобщее внимание и поделилась своей мыслью. - В классе нечётное количество учеников, так как же так вышло, что голосов оказалась поровну?

Когда она это сказала, ученики пересчитали себя и подтвердили, что их было всего 31, а не 32, один ученик отсутствовал по какой-то причине, который сейчас была не столь важна. 

—Кто-то проголосовал дважды? – Вслух подумала Момока, когда её подозрительный взгляд упал на Кондо. 

—А, это был я.

Как вдруг за её за спиной послышался взрослый мужской голос, который она не могла не узнать. 

—Хироки-сэнсей?

Все ученики в недоумении посмотрели на своего классного руководителя, который отложил свою книгу в сторону. 

—Я проголосовал вместо отсутствующего ученика. 

Пояснил Укита. 

«А разве так можно?» - Такие мысли крутились у учеников в классе. 

В это же время кандидата Шимамото волновало лишь одно. 

 «Учитель…за кого вы проголосовали!?»

Думала она, просверливая взглядом книгу, за которой спрятался вернувшийся к чтению Укита, словно за непробиваемым щитом.

—Что же тогда делать? Староста всё ещё не выбран. 

—А скоро обед, надо поторопиться. 

—И то верно. 

—Снова будем голосовать? 

Ученики переговаривались и, когда кто-то предложил вновь провести голосование, те посмотрели в сторону Ясуо. 

—Нет, давайте не будем. 

—Согласен. 

—Поддерживаю. 

Ученики кивали в унисон. 

—Не согласных нет, но тогда какие у нас есть варианты? 

—Может камень ножницы бумага? 

—А это не слишком по-детски? Старосту всё-таки выбираем. 

—Что ты тогда предлагаешь? 

Ученики предлагали и отвергали различные варианты, но так и не смогли договориться, и тогда кто-то сказал. 

—Ааааа, не знаю, может просто спросим учителя? Пусть он и решит, как будем определять старосту. 

Ученики кивнули и спросили учителя Хироки. 

—Хм? Вы спрашиваете, каким способом можно выбрать старосту? 

Ученики подтвердили. 

Укита поглаживал свой подбородок, размышляя, а ученики с нетерпением ожидали его решения. 

В процессе размышления Хироки посмотрел на свою книгу и ему в голову пришла блестящая идея. 

—Как насчёт... - Укита поднял указательный палец верх, а ученики поддались вперёд, ожидая долгожданного ответа. - ...армрестлинга? 

Весь класс чуть не упал. 

Конец главы.